学位论文作假行为处理暂行办法d

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1、中国社会科学院研究生院学位论文作假行为处理暂行办法社科〔2015〕研生位字6号(2015年4月9日中国社会科学院研究生院院长办公会议审议通过)第一章总则第一条为规范学位论文管理,营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围,严肃处理学位论文作假行为,根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国高等教育法》、教育部《学位论文作假行为处理办法》、《中国社会科学院关于处理学术不端行为的办法》、《中国社会科学院关于加强科研学风、文风、作风建设的若干要求》、《中国社会科学院研究生院学位论文学术规范检测暂行办法》等规定,制定本办

2、法。第二条本办法适用于在我院攻读学位的各类研究生。对申请我院学位的非学历教育人员,其学位论文及相关申请材料涉嫌违反本办法规定的,适用本办法。第二章审查范围与机构第三条学位申请人应当自觉遵守《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》等相关法律法规,遵循教育部《高等学校哲学社会科学研究学术规范》、《中国社会科学院研究生院学位论文基本要求》等学术规范,恪守学术道德和学术规范,在指导教师指导下独立完成学位论文。出现下列作假情形者,依照本办法的规定处理:(一)购买、出售学位论文或者组织学位论文买卖的(包括与学位相关的申

3、请材料);(二)由他人代写、为他人代写学位论文或者组织学位论文代写的;(三)抄袭或剽窃他人作品和学术成果的;本办法所称抄袭是指将他人的科研成果或论文全部或部分原样照抄、翻译、转引而不说明其来源;剽窃是指将他人的学术观点作为自己学位论文的核心观点或主要观点、将他人的学术成果作为自己学位论文的主要部分或实质部分、将与他人合作的成果作为个人独创成果等行为。下列情况不属于抄袭或剽窃:有注释的规范的引用;表现形式相同或相似,但确为两个独立的创作活动取得的;翻译、评论、介绍、综述他人作品且已注明,一般不会被误认为自己原创的;借鉴采

4、用他人的理论、方法和模型得出不同结论的;将他人作品作为研究对象进行专题研究的;其它经导师认定或学界公认不属于抄袭或剽窃的。(四)伪造数据的。如伪造注释或参考文献,捏造、篡改数据和结果,提供虚假获奖证书、论文发表证明及其他学术能力证明等;(五)有其他严重学位论文作假行为的。如规避学术规范检测,后记或致谢中有大段抄袭,伪造导师或专家签名等。第四条研究生院学位办公室为学位论文作假行为审查的受理机构,统筹负责全院学位论文作假行为处理的组织与管理,在处理学位论文作假行为方面应履行下列职责:(一)制定和解释学位论文作假行为处理的相

5、关规定;(二)受理对学位论文作假行为的举报,并负责相关组织工作;(三)受理当事人的异议申诉,协调相关单位对异议申诉进行调查处理;(四)公布学位论文作假行为处理结果。第五条各教学系、教育中心学位评定委员会为学位论文作假行为的调查机构,负责本系或本中心学位论文作假行为的调查,在处理学位论文作假行为方面应履行下列职责:(一)做好学风建设和学术道德宣传,对研究生及其指导教师进行学位论文过程管理;(二)审核学位论文的真实性、原创性,通过审核的学位论文方可提交研究生院;(三)发现有关人员存在违反学术道德和学术规范行为,可能造成学位

6、论文作假的,应及时采取适当措施;(四)对涉嫌作假的学位论文组织调查,提出处理建议,报研究生院学位办公室并接受研究生院学位评定委员会的质询。第六条研究生院学位评定委员会为学位论文作假行为的认定与处理机构;当事人若为在校生,由院长办公会议决定给予相应处分。第三章审查程序与处理第七条有下列情形之一的,应启动学位论文作假行为处理的调查程序:(一)在评阅阶段,专家怀疑存在作假行为的;(二)在答辩阶段,答辩委员会怀疑存在作假行为的;(三)在学术规范检测中,发现全文复制率严重超标或怀疑存在学位论文作假行为的;(四)授予学位后的各级论

7、文抽查中,发现存在作假行为的;(五)他人举报存在作假行为并提供详实证据材料的;(六)通过其他方式发现学位论文存在作假行为的。第八条研究生院学位办公室接到学位论文作假行为举报后,在2个工作日内核实举报材料,上报研究生院领导,确定下一步工作安排。第九条相关教学系、教育中心在接到研究生院的调查通知后,应于5个工作日内启动本单位学位评定委员会进行调查鉴定,也可以聘请专家组成专门机构或者委托第三方对学位论文作假行为进行调查鉴定。必要时,研究生院将另行组织相关学科的专家,组成不少于5人的鉴定小组进行独立调查。第十条调查机构应本着实

8、事求是、严谨认真的态度对学位论文作假行为进行调查,必要时可以通知当事人前来接受调查。当事人不接受调查的,调查机构可以根据相关材料直接鉴定。第十一条相关教学系、教育中心应在60天内完成调查工作,若调查认为确实存在作假行为,由系学位评定委员会形成初步处理意见,向研究生院学位办公室报送书面鉴定报告并提交全部证据材料。鉴定报告的内容应当包

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