《电子电工基础》教学大纲

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1、《电子电工基础》教学大纲《电子电工基础》教学大纲　　适应专业：机电一体化技术专业　　课程性质：必修课　　总学时：96　　总学分：6　　一、课程性质、目的和任务课程性质：本课程是高等职业技术教育楼宇智能工程技术和机电一体化专业的专业基础课程。在内容上根据职业岗位的核心知识能力要求所需的专业课的专业基础要求，以"理论够用、适度，强化技能培养"为原则，把电工基础、模拟电路、数字电路三门课程的内容进行了重新整合，并新增了部分技能培训内容。课程任务：通过本课程的学习，应使学生掌握基本电路及电子电路的基本概念、基本理论和基本分

2、析方法，了解安全用电常识；掌握电气测量技术的基本原理和方法，能熟练使用常用电工仪器仪表。为学习后续课程和毕业后从事专业工作打下坚实的专业理论及技能基础。　　本课程的教学目标为如下几个方面　　（一）总体目标　　本课程的教学目标是：使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工与电子技术的基本知识和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，为学习专业知识和职业技能打下基础，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辨证思维，加强学生的职业道德观念，与行业认证《中级电工》、《高级电工》接轨。以培养应用型工程技术人才为目标。　　（

3、二）知识目标　　1.电工与电子技术中的基本概念和基本原理；　　2.常用电子设备和电子器件的特性及应用范围、途径;　　3.电的基本规律和电路的分析方法；　　4.一般电气设备的使用、维护和安全用电知识；　　5.半导体器件基础和模拟、数字电子技术知识；　　6.电工电子实验技能和方法所需理论基础　　（三）能力目标　　1.能阅读简单的电路原理图及设备的电路方框图；　　2.具有查阅手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料的能力；　　3.能理论分析判断电路及电子元件的简单故障；　　4.具有收集整理实验数据，绘制特性曲线

4、，完整地写出规范实验报告的能力（四）思想教育目标　　1.初步具备辨证思维和逻辑分析的能力；　　2.树立理论联系实际的科学观点，培养科学的工作作风，具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神；　　3.加强职业道德意识。培养学生工程质量意识和工作规范意识以及严谨、认真的工作态度。二、教学基本要求　　1、使学生学会以下分析和计算方法：　　1.1直流电路的基本分析和计算方法　　1.2交流电路的基本分析和计算方法1.3模拟电路的基本分析和计算方法1.4数字电路的基本分析和计算方法2、培养学生以下几方面的初步能力：2.1

5、认识常用电工、电子元器件，了解其基本用途2.2使用常用测试仪器仪表（如：万用表、示波器、信号源等）的能力2.3掌握识别和判断电子元器件好坏的能力2.4掌握一般电路和基本放大电路的分析方法和应用能力2.5掌握组合逻辑电路、触发电路、时序逻辑电路、信号产生电路的分析能力和简单应用系统的设计能力2.6掌握常见电路故障的分析、判断与排除能力　　三、教学内容及要求第1章电路分析基础1.知识点和教学要求　　（1）了解电路的基本组成及各部分的作用，了解电气设备额定值及电路工作状态；熟悉电路模型、集中参数电路的基本概念；掌握理想电

6、路元件与实际元器件的区别；牢固掌握线性元件的伏安特性；理解理想电压源和理想电流源的概念及特点；熟悉电源模型与实际电源的对应关系及电源模型之间的等效互换方法；掌握电能与电功率概念的不同点。理解电流的热效应，了解电流的热效应在实际工程中和实际生活中的应用。（2）理解基尔霍夫电流和电压定律的内容及其扩展应用；掌握应用两定律分析复杂电路的方法和技能。（3）掌握电压、电流参考正方向在电路分析中的重要性以及与电压、电流实际方向的联系；了解叠加定律和戴维南定理分析电路的步骤和适用场合，并能应用它们对电路进行分析和计算。2.能力培

7、养要求　　（1）通过教学实验、实践环节，懂得严格遵守电工操作规章制度的必要性和重要性，了解实验室操作规程，养成良好的工作习惯，具有实验操作的初步技能。　　（2）具有使用电路原理箱、数字万用表的技能。　　（3）具有电压、电流、电阻的测量技能，具有在实验中查找实验误差原因的能力。　　（4）具有自己拟定实验步骤，以验证KCL、KVL定律的能力。第2章正弦交流电路1.知识点和教学要求　　（1）了解正弦交流稳态电路的分析在电工电子技术领域中的重要地位，了解单一元件上的电压、电流关系及功率关系，理解即时元件、动态元件的区别和由

8、来；了解正弦量的几种表示方法；了解功率及功率因数，效率等概念。　　（2）掌握正弦量的三要素、相位差、有效值的概念；掌握正弦交流电路的基本物理量的概念。　　（3）理解正弦量的基本概念；熟悉相量与正弦量的对应关系，了解相量的代数表示法和极坐标表示法，熟练掌握两种表示法的应用场合及其互换；理解相量图在正弦交流电路分析中带来的方便，掌握运用相量法分析和计算简单正弦交