《农业机械使用与维护》课程教学大纲、

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1、《农业机械使用与维护》课程教学大纲（专业代码：081901）课程中文名称：农业机械学课程英文名称：Agriculturalmachinery课程类别：必修课程编号:0803101021课程归属单位：行知中专制定时间：2011年05月18日为培养学生的动手能力、理论联系实际的能力和分析问题解决问题的能力，本专业的人才培养方案中设立了完善的实践教学体系，以便促进学生的实践能力和创新能力的提高，从而为学生走向工作岗位打下良好的实践基础。本专业全学程的实践性教学共计36周，其中教学实习（包括制图测绘、金工、电子学

2、课程设计、机械设计课程设计、汽车拖拉机拆装、单片机课程设计和机制工艺、农业机械学课程设计等8种）19周、毕业实习17周、生产劳动1中、军训1周、社会实践3周（假期进行）。毕业实习要求写出毕业论文、课程设计要求写出课程论文、社会实践要求写出调查报告。本专业的实践教学环节总学分为26分，其中军事训练1学分、生产劳动1学分（1周计1分），教学实习6学分（2周计1分）、毕业实习7学分（2周计1分）、社会实践1学分（3周计1分）、调查报告1学分、课程论文（课程设计）4学分、毕业论文5学分。学生应按照各个实习环节的大

3、纲要求完成相应的内容，经考核合格后，方能取得相应学分。全学程，每个学生至少要修满实践教学环节的35学分才能准予毕业。本专业鼓励学生积极参与课外及第二课堂活动，要求必须完成6个学分。如果取得的课外学分超过6个，可以代替选修课学分。一、劳动课教学大纲（1学分）（一）目的要求劳动课的目的是培养学生实践动手能力、吃苦耐劳精神、艰苦奋斗作风、热爱劳动的风尚。通过劳动课要求学生掌握一般的劳动技能和方法。在完成一般劳动任务的前提下，尽可能多地接触和结合专业实际，为学生学习专业课，打下一定的实践认识基础。（二）主要内容1

4、、参与院系建设的基础劳动和公益劳动；2、参与实验室的卫生扫除等劳动；3、参与实验室内改造和建设的相关劳动。14（三）时间安排在第三学期（第二学年第一学期）内不停课，每个学生累计完成1周（5天×8小时/天=40小时）劳动量。（四）组织形式劳动课由班主任或其他指导教师带领，学生集体参加。每5～10人为一组并制定组长（一般由班干部担任）。要严格组织纪律、严格考勤制度，保质保量的完成任务。（五）成绩考核与评定劳动课按百分制评定，考核的内容主要包括：出勤纪律40分、完成任务20分、劳动态度20分、劳动质量20分，经

5、综合评定后，成绩按优秀、良好、及格不及格打分，记入学籍档案。经相关责任人考核合格，且签字通过后，方可获得相应的劳动课学分。二、教学实习大纲（一）机械制图测绘教学实习大纲（1学分）1、目的要求机械制图课是一门技术基础科，具有实践性强的特点。测绘实习是在课程的理论教学和实验教学结束后停课集中进行的，其目的要求为：（1）掌握零、部件测绘的方法和步骤；（2）提高运用所学视图表达、尺寸及粗糙度标注、公差配合和形位公差等知识绘制零件图的能力；（3）提高装配图绘制能力，要求图形表达正确、尺寸标注确切、序号及明细表清楚；

6、（4）学会使用相关手册和相应的国家标准。2、实习内容（1）测绘齿轮减速箱总体尺寸、各零件尺寸，画出装配草图和零件草图；（2）根据测绘后画出的装配和零件草图，画出正式装配图和零件工作图。3、时间安排及实习地点实习时间共计2周（停课），即第二学期的第17周和第18周，在制图室进行。第一周：测绘箱座、箱盖、齿轮轴、输出轴、齿轮等5个零件。前三天看有关录象、绘零件草图，后两天完成零件工作图（在教师审阅草图后再画零件的工作图）。第二周：绘制减速箱装配图。第一天测量其他零件的尺寸，把测得的数据记录在测绘指导书相应的零

7、件图样上。第二、第三天两天绘制装配草图。第四、第五两天绘制装配图（在教师审阅草图后进行）。4、组织形式由任课教师和实验员共同组织实施。每2~4名学生分为一组，承担一台减速箱的测绘和绘图任务。组内每个学生既有大致等量任务的分工，又要紧密协作，以提交的零件图和装配图作为成绩评定的主要依据。5、成绩考核与评定14由任课教师根据学生完成零件图和装配图的正确性、图面质量等计分，分为优秀、良好、及格和不及格四级，成绩合格者即获得相应的学分。（二）金工教学实习大纲（2分）1．目的要求金工教学实习既是机械制造基础课程的实

8、践环节和课堂教学的必要前提，也是农机化及其自动化专业的学生进行工程训练的重要组成部分。其目的要求为：（1）了解机械制造基础方面的实际知识，为学习金属工艺学课程和其他后续课程奠定必要的基础；（2）培养操作设备和使用工具的能力，为今后从事机械制造和设计方面的工作建立一定的实践基础；（3）要求学生了解冷热加工的有关设备、附件、刀具、工具的结构、性能、用途及使用方法；（4）能较熟练地掌握主要机床的操作、钳工操作和电、气焊等金属加工操作