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《1-7个英文字母及音标和书写》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、26个英文字母及音标和书写概述： 英语共有26个字母，这些字母按一定的顺序排列在一起便组成字母表，英语中称之为"Alphabet"，词典里的词就是按字母表的顺序排列的，这26个字母可以组成千千万万个单词。英语字母是学习英语的基础，所以对英语字母的学习与掌握非常重要： 1).英语字母共26个，每个字母都有大、小写两种形式；2).字母的书写格式a.斜度：每个字母都要稍向右斜约5°左右，斜度要一致。b. 大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。c. 占中间格的小写字母有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v
2、,w,x,z13个，它们笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。d. 占一、二格的小写字母有b,d,h,k,l共5个，它们笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。e. 小写字母i和t也占一、二格。但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；i的小圆点在第一格中间稍偏下处。f. 占二、三格的小写字母有g,q,y3个，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格。g. 占一、二、三格的小写字母有f,j,p3个。其中f的上端稍离第一线（和大写字母一样），下端紧贴第四线，短横重合第二线；j的小圆点与i的小圆点位置相同，
3、下面一笔的上端顶第二线，下端紧贴第四线；p的上端略高于第二线，约占第一格的三分之一，下端紧贴第四线。h. 要注意书写的规范，字母a,d,g,o,q等上端必须封闭，不可开口。i.小写字母l,k的收笔处是圆钩，不可写成尖钩或竖弯钩。j.字母g,j,y收笔的弯钩要自然弯曲，不可太长，也不可太钩。3).书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。4).书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。5).标点符号要写在一定的位置上。6).帮助记忆的顺口溜：字母书写有规则，倾斜5度正适合，大写总在上两格，高低一致不会错。小写字母
4、也不难，请你记住这几点。有头就用上两格，bdhikl和t。有尾就占下两格，gpqy要记着：无头无尾写中格，多练几遍就不错，剩下jf不一般，三个格子全部占。7).书写形式有:印刷体和书写体及笔顺； 8).读音形式有两种:升调和降调。附：三种朗读方式：（其它单元也要这样读）a） a↗b↗c↗d↗e↗f↗g↘(优雅前升后降朗读)b）a↗↘b↗↘c↗↘d↗↘e↗↘f↗↘g↗↘（优雅升、降调朗读）c）a b c d e f g → （快速朗读）（1）一笔完成的字母：大写：CG小写：abcdeg（2）两笔完成的字母：大写：BD小写：f（3）三笔完成的字母：大写：AEF英语26个字母教
5、学方法可能很多老师都会感觉到在教学英文字母时学生的积极性差，课堂往往会很沉闷。教是为了不教，学用“拐棍”是为了丢掉它。利用26个字母教学，培养学生学习外语的自学能力，将会使学生终身受益。此次编写的英语教材对英语教学的几点看法： 一、趣味教学，摆脱枯燥 都说26个字母枯燥难教。是的，单纯的字母认读、记忆和反复拼读练习确实比较乏味。如果不在教法上多做文章，学生是不会感兴趣的。反之，如果在教法上来点儿“味精”，即在教学中穿插些趣味活泼的游戏，通过生动活泼的形式来加快认读，促进记忆，熟练拼读。通过紧张而激烈的竞赛，从而激发学生学习的积极性和兴趣。教学26个字母的游戏活动大致分为以
6、下三类： （1）认读游戏 学习26个字母如同一年级小朋友学汉语拼音一样，有一个音与形的认识过程。课堂上模仿、认读过程一长，学生很容易厌烦。教学中，可用“比一比，谁的音发得最佳”的竞赛来使学生集中注意力，养成仔细听音、观察口形、认真模仿的好习惯。巩固字母的认读游戏很多，如“快速认读字母卡片记时赛”，出示三四张一组的字母卡片，迅速拿掉，让学生按顺序说出“你看到了什么？”；出一组卡片，让学生读过后，从中任意抽掉一张，然后打乱其余几张再出现，问“哪一张不见了？”，还有各种猜字母的游戏……。学生十分喜欢做这类游戏，而教师利用学生的兴趣，在玩玩赛赛中巩固了所教知识，教学效果应该很好。
7、 （2）听辨音游戏 要培养学生正确的语音，听力反应是相当重要的。听辨音游戏可分两类：一类是书面练习，如Listenandcircle（圈出你所听到的字母），Listenandtick，Listenandnumber等；另一类可以利用字母卡片来举一反三地做出许多种游戏，如“听音举卡片”、“听音举字母排队”等。（3）听读游戏 学习字母的主要目的是培养学生的认读能力。认读有一个熟能生巧的过程，只有反复多读，才能达到熟练。教学中，教师应尽量设计游戏，让学生高兴地练。如：读字母找到相应卡片的“找朋友”游戏，
