白板让班会课充满活力

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1、作者承诺：本文系本人所作，如有抄袭等违法违规行为，文责自负““白板”让班会课充满活力【摘要】班主任工作比较累而繁琐，现在学生受社会影响比较大，思想并不是靠一句或两句话就能转化的，也不是靠一件事就能解决，这是一项长期的思想。这就要求我们班主任工作能做实做细，能够运用现代化教学工具—多媒体课件上好班会课，教育好学生。运用多媒体课件利用图片、声音、选好主题、评价学生会收到事半功倍的效果，从而达到有效地教育学生。【关键词】多媒体课件图片和声音激励学生评价学生班级工作比较繁琐，学生的思想波动较大。作为班主任既要教育学生的思想德育，又要引导学生学会学习和做

2、人。那么班会课是对全班学生进行全面教育的主阵地。目前，不少班主任根据学校的主题随意应付一下或盲目地选个不切实际的主题，甚至为了提高学生的文化课成绩经常挪作他用。这些班主任不会去考虑“以人为本”的学生的发展观，不会注重学生的心理、生理和素质教育，违背了教育的基本规律。其实班会课是对全体学生进行思想品德教育的重要途径，我们不仅要选好主题上好，还要运用现在的信息技术。如今，我们要学会利用多媒体课件上班会课，这是教育学生的一种行之有效的好方法。班会课是班主任向学生进行德育教学的重要阵地。有计划地组织与开展班级活动是班主任的一项重要任务。可是，我们面对的

3、学生：今天的孩子们，伴着电脑、网络成长起来的一代，以德育为主要内容的班会课中，枯燥呆板的理论说教已不能引起学生的兴趣，难以达到满意的教育效果。在这种新形势下，决定了班主任必须与时俱进，在班会课这一阵地上大胆革新。随着科学技术日新月异的发展，由传统的“黑板”变成了“白板”这一多媒体技术越来越多地运用到了教育教学领域，给教育教学带来了新的活力。大胆采用多媒体手段，能让鲜活生动的东西走进班会课，打破时间和空间的局限扩大学生的视野，加强生生、师生之间的互动性，值得我们去研究与实践。一、巧用多媒体课件的图片和声音。根据学校计划的主题，从学生实际情况出发，

4、定好班会课的主题。有时让学生也参与进来，或在学期初制订学生调查表，征集学生感兴趣的话题或他们最需要老师帮助解决的问题。班主任老师充分利用网络资源下载一些或自己设计符合班级学生的课件，根据学生的心理特点和生理特点，插入图片和声音吸引学生，达到教育的目的。如：一年级新生没有适应小学生的学习、生活习惯。针对年龄小、好动、好玩、好奇心强。我确定了班会主题：《我上小学了》我从介绍老师、科目、自己起，并且制作几张学生本人照，进行图文并茂教育。树立榜样，录音其讲解学习方法，开阔学生视野，适应小学生的学习特点。再如在考试前，我们可以选择诚信教育主题、夏天选择预

5、防溺水安全教育等等。一、活用多媒体课件激励学生。平时根据学生的实际情况，查找有关多媒体资源，播放一些震撼心灵的歌曲和Flash及剪切一些影片集中教育、激励提高学生。如：用Flash《感恩的心》歌曲，利用白板制作了一些母爱动漫课件。对班内由于有些学生缺少家庭教育，缺少真正的关怀和爱护，从不把心放在学习上的学生的心灵有些感动的启发。从而引导帮助这些学生树立学习的信心。我要活用多媒体课件做好心灵的疏导者：有句话：“堵则死，变则通”。因为这些学生往往是“语言的巨人，行动的矮子”，你教育他们，批评他们不起作用。这些天真浪漫的动漫画面刺激大脑，引起对儿时的

6、感想和对父母的想念，激发学生的感情，对自己的行为有所察觉，从而改正。如：我班的窦云含。家长对自己小孩教育方法不当：有时特别溺爱、百依百顺；有时特别粗暴、动不动就打；有时特别放任。还有江浩家里有个姐姐，他父母特别爱她。而对他一有错误就打他，他就比较自卑：觉得父母不爱他，学习自暴自弃，跟他们对着干。在学校里他总是以一个坏学生的形象出现，以此吸引学生。我在班会课运用歌曲和Flash动漫画对这类学生特别有效。他们会敞开心扉与老师朋友，要求我下次班会课再来几个，趁机同他们谈条件，上课学会记笔记、如何完成作业等等，用这种方式激励教育学生，提高学生的学习成绩

7、，还真是有效。三、应用多种呈现方式、激发学习兴趣白板多媒体最大的优势在于其丰富多彩的呈现形式，在班会课中主要应用的呈现方式有图片、影像、动画、网络等。这些丰富多彩的方式，改变了传统班会课上教师广泛的、空洞的说理过程，让学生能直接感知的，激发学习兴趣，增强案例的说服力。“兴趣是最好的老师”。对于今天的学生而言，主动学习、探索知识的内在动力很大程度上取决于“兴趣”。白板多媒体图文并茂、视听合一，能“刺激”学生的多重感官；另一方面，教师精心选择的画面、音乐、动画等，当其合理配置时，产生的新鲜感和震撼力，能在学生的脑海里留下深刻的印迹，使学生产生渴望学

8、习的冲动，激发求知的欲望。例如，在《感恩母爱》的主题班会中，利用多媒体技术，在给学生播放美国喜剧女演员安妮塔•兰弗洛的《妈妈之歌》，歌词是：“起床！起