航天事业改变人类生活

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时间:2018-07-24

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1、航天事业改变人类生活课题引人:温家宝总理说:“航天事业是一个国家综合国力的重要标志。”50年来,我国航天事业在工业和科技很薄弱的基础上起步,从无到有,从小到大,在战略战术导弹、运载火箭和卫星、载人航天等主要领域实现了历史性的重大跨越,取得了举世瞩目的伟大成就。特别是进入新世纪,我国载人飞船、神舟系列、嫦娥系列相继成功发射并平安返回,实现了中华民族的飞天梦想。两弹一星和载人航天为代表的辉煌成就极大地展示了我国的科技实力、军事实力、国防实力和民族凝聚力。中国人终于冲破了大气层的阻拦,实现了太空翱翔的梦想。不仅如此,更具现实意义的是航天给人们带来了先进技术和无尽资源,成为推

2、动社会发展的强大动力。中国航天事业的发展为促进国民经济建设、国防建设和科技发展发挥了重要作用。中国航天的发展及其成就渗透到国家政治、经济、文化生活的各个方面,并产生了深远的影响。国家中长期科学和技术发展规划已将高分辨率对地观测系统,载人航天和探月工程列为重大专项。中国航天将继续坚定不移以服务于国家目标、支撑国家经济社会发展和国家安全为己任,沿着创新和跨越发展的道路创造更大的辉煌。那么航天事业对我们的生活到底有什么影响呢?下面我们来分享一下下面的案例吧!案例分析:案例一:通信卫星通信卫星承担了沟通人与人、人与世界的重任,其品种和发射数量最多,用途最广,对人类社会影响最大

3、。在所有应用卫星中,通信卫星产生的直接经济效益最高,率先进入了产业化。通信卫星现已出现了多种类型,广泛用于固定通信、移动通信、电视直播、音频广播和数据中继等许多方面。下面是我们有关通信卫星的访谈。附表一:有关通信卫星的调查研究的访谈访谈内容:您好,我们是西北大学的学生,我们正在做一个有关通信卫星的调查研究,我们能问您几个问题吗?谢谢。1.您能简单介绍一下公司的经营范围和研究方向吗?答:发展卫星空间段运营、地理信息与位置服务、通信广播地面运营三大主营业务。中国卫通积极探索卫星应用一体化运营模式,提供面向个人和集团客户的卫星地面运营服务,实现卫星数字化多媒体多业务的集成与

4、综合,形成传统广播电视与互联网业务的补充和延伸。2.请问您认为卫星通信能给我们日常生活带来什么方便呢?答:例如,高端导航地图可以满足车载导航用户的高端需求,提升驾驶体验;又如,覆盖全球的信息传输网络可以传输文字、图片、图表信息,报纸版面和多媒体信息。3.认为卫星通信需要哪些技术支持呢?答:资源配置-卫星操作控制台,卫星控制网络及服务器,卫星飞行任务分析系统,卫星静态和动态模拟器,卫星遥测跟踪指令系统,天线射频及基带系统等。4.请问您认为卫星通信目前有没有遇到什么困难呢?答:其根本问题还是如何处理好市场与技术的基本关系,正确定位卫星系统的业务市场,处理好其与地面业务的有

5、机综合与无缝覆盖等问题。5.请您谈谈您对卫星通信未来的发展的理解,卫星通信的发展前景是什么?答:重视卫星与地面网络的无缝覆盖,正确处理好市场与技术的关系,重视技术驱动的重要性,具体规划与落实好西部大开发的卫星系统发展与应用。谢谢您的回答。调查结果:通过本次访谈,我们了解到通信卫星对人类社会影响很大,并且我国对通信卫星的研究已经处于比较领先的水平。这是我们每个中国人值得骄傲和自豪的,但是其仍具有很大的发展前景。比如说正确处理好市场与技术的关系,重视技术驱动的重要性。只有协调好技术和市场的关系,才能使通信卫星更好的为人类服务。而如何协调两者的关系呢?首先,根据需求决定供给

6、,我们应该及时做好市场调查。因为在航天事业上一旦投入,其代价是巨大的。因此,政府有关部门应该设立专项的组织,及时详细地上报市场资料,以减少不必要的损失。其次,供给拉动需求。“科技是第一生产力。”新技术的研发同样可以满足人们的未来需求。身处高科技时代,我们肩上肩负着祖国的未来和民族的希望,应该弘扬以改革创新为核心的时代精神,与时俱进,加强理论知识的研究,切实做到理论与实际相结合,从人们的切身需求出发,通过航天技术改善人类生活。案例二:航天与教育相结合远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式。其特色和优势为资源利用最大化

7、;学习行为自主化;学习形式交互化;教学形式修改化;教学管理自动化。某远程教育平台现代远程教育是随着信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展,特别是因特网的迅猛发展,使远程教育的手段有了质的飞跃,成为高新技术条件下的远程教育。现代远程教育是以现代远程教育手段为主,兼容面授、函授和自学等传统教学形式,多种媒体优化组合的教育方式。附表二:航天事业改变人类生活问卷调查——之远程教育您好,感谢您的参与。请在你所选答案编号处打”√”,或按题目要求填写问卷。一、基本信息(如不介意,请留下您的信息;或者仅填职业、年龄、文化程度)

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