实验1数据库及数据库中表的建立实验

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1、课程：数据库原理及应用实验题目：数据库及数据库中表的建立实验一、 实验目的1.熟悉SQLServer的环境。2.掌握企业管理器的基本使用方法，对数据库及其对象有基本了解，了解SQLServer进行配置的方法。3.掌握查询分析器的基本使用方法以及在查询分析器中实行T-SQL语气的方法。4.了解SQLServer数据库的逻辑结构和物理结构。5.学会在企业管理器中创建数据库及查看数据库属性。6.学会使用T-SQL语气创建数据库。7.了解SQLServer的基本数据类型、空值的概念，以及表的结构特点。8.学会使用T-SQL语气和企业管理器创建表结构和修

2、改表结构。9.学会使用SQLServer提供的数据完整性功能，并在创建表时定义表的数据完整性。通过实验进一步理解数据完整性的概念及分类。二、实验内容1.学会使用企业管理器和查询分析器管理工具。2.使用企业管理器创建数据库。3.在查询分析器中使用T-SQL语句创建数据库。4.使用T-SQL语句创建一个图书管理数据库，数据库名为TSGL,数据文件和日志文件的初始大小，增长方式，文件的增长上限等均可采用默认值。5.使用T-SQL语句或企业管理器创建课本第二章习题10的SPJ数据库，可以自行定义文件大小，增长方式等。6.查看物理磁盘目录，理解并分析SQ

3、LServer数据库的存储结构。7.使用企业管理器查看数据库属性。8.使用T-SQL语句或企业管理器对于（2）-（5）中建立的数据库进行和删除操作。9.用企业管理器在教务管理数据库JWGL中创建学生表STUDENT，课程表COURSE,学生选课表SC。10.用TQL语句在MARKET数据库中创建客户信息基本表CUOSTOMERS,货品信息表GOODS,订单信息表ORDERS。11.使用T-SQL语句在SPJ数据库中建立第2章习题10中的4张表：S,P,J,SPJ.12.使用T-SQL语句在图书借阅管理数据库TSGL中建立图书，读者和借阅3个表。

4、三、实验环境MSSQLServer2008四、实验前准备将MSSQLServer2008安装在电脑上五、实验步骤1.打开软件，熟悉SQLServer的环境2.使用企业管理器创建数据库。(1)打开企业管理器，创建一个数据库JWGL.(2)在数据库属性中初始化设置文件大小为20MB等等内容。3.在查询分析器中使用T-SQL语句创建数据库。（1）打开查询分析器。（2）创建一个数据库：Market。代码如下：3.使用T-SQL语句或企业管理器创建一个图书管理数据库，数据库名为TSGL,数据文件和日志文件的初始大小，增长方式，文件的增长上限等均可采用默认

5、值。（1）打开企业管理器，然后再新建一个数据库。（2）打开数据库属性栏，在数据库属性栏里设置数据库各种属性。5.使用T-SQL语句或企业管理器创建课本第二章习题10的SPJ数据库，可以自行定义文件大小，增长方式等。（1）打开企业管理器。（2）创建SQL数据库，并在属性栏里设置各种属性。6.查看物理磁盘目录，理解并分析SQLServer数据库的存储结构。7.使用企业管理器查看数据库属性。8.使用T-SQL语句或企业管理器对于（2）-（5）中建立的数据库进行和删除操作，并进一步查看物理磁盘目录。9.用企业管理器在教务管理数据库JWGL中创建学生表S

6、TUDENT，课程表COURSE,学生选课表SC。（1）打开企业管理器，在教务管理数据库JWGL中按照课本上的表结构建立学生表Student、课程表Course、学生选课表SC。（2）用TQL语句在MARKET数据库中创建客户信息基本表CUOSTOMERS,货品信息表GOODS,订单信息表ORDERS。（1）打开查询分析器，依次输入一下几段代码创建表：依次运行。11.使用T-SQL语句在SPJ数据库中建立第2章习题10中的4张表：供应商表S,零件表P,工程项目表J,供应情况表SPJ，建表过程中定义主键、外健和其他的数据完整性。12.使用T-SQ

7、L语句在图书借阅管理数据库TSGL中建立图书，读者和借阅3个表，结构为：图书（书号，书名，类别，出版社，作者，定价，出版时间）读者（借书证号，姓名，单位，性别，地址，电话号码）借阅（书号，借书证号，借阅日期）六、实验结果1、JWGL数据库的表结构：2、Market数据库的表结构。3、SPJ数据库的表结构：4、TSGL数据库的表结构：七、评价分析及心得体会本次实验过程中，遇到了一些问题，但在老师的帮助指导下能顺利的完成试验任务，让我初步掌握SQLServer的多种实际操作。通过这次实验，我能较好的掌握了SQLServer软件的基本用法。学会了多种

8、创建数据库的方法，多种创建表的方法。并且学会了如何设置主键、约束条件等多种方法，也逐渐了解学习了对于创建数据库时，对数据类型设计的方法。SQLServ