济南学业水平思想品德考试

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1、2011年济南市初三年级学生学业水平考试思想品德考试纲要一、考试性质学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，学业水平考试成绩将全面、准确地反映学生在学科学习方面所达到的水平。学生学业水平考试成绩是初中学生毕业及升学的重要依据。二、命题指导思想1.命题依据全日制义务教育《思想品德课程标准（实验稿）》和教育科学出版社出版的《思想品德》教科书。2．命题坚持有利于促进初中思想品德课教学改革，引领初中学生主动学习，引导和促进初中学生思想品德健康发展。　3.思想品德学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，重视“新材料、新情境”的创设，重视与社会生活和学生生活的联系，注重考查考生对所

2、学的道德、心理健康、法律和国情的相关知识的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。4．命题保持相对稳定，力求科学、准确、公平、规范。试题难度系数控制在0.7左右，容易题、中等难度题、难题的比例控制在7:2:1左右。三、考核目标与要求1.获取和解读信息·能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。·能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。·能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。2.调动和运用知识·能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关道德、心理健康、法律和国情等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断

3、。·能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。·能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。3.描述和阐释事物·能够用简洁的语言描述道德、心理健康、法律和国情等所涉及的基本概念和基本观点。·综合阐释或评价现实问题。4.论证和探究问题·根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。·综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。·能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。9四、考试内容范围1.思想品德依据全日制义务教育《思想品德课程

4、标准（实验稿）》和《思想品德》教科书（教育科学出版社），结合我市思想品德课教学实际，确定以下考试内容。七年级七年级上册第十课假如我是你项目1平等与尊重项目2宽容与理解项目3关心与互助第十三课分数的品质项目1诚实的检验项目2公平的比较七年级下册第二课我与我们项目1一滴水与大海项目2集体的力量第七课法律初探项目1特殊的规则项目2法律的作用第九课少年的权利项目1法律的规定第十课谁为我们护航项目1家庭保护项目2学校保护项目3社会保护项目4司法保护第十一课自我保护项目1远离危险，拒绝侵害项目2学会求救和自救项目3善用法律武器八年级八年级上册第二课理解老师项目1阳光下最灿烂的职业项目2良师与益友第十一课

5、与挫折同行项目1感受挫折项目2战胜挫折八年级下册9第四课共同的需要项目1身边的公共利益项目2关涉全人类的公共利益第五课公私之间项目1相互依赖，相互包含项目2矛盾和冲突第六课公共利益的维护项目1社会组织的公共责任项目2每个人的责任第七课中华民族大家庭项目2平等与尊重项目3团结互助，共同进步第十二课走进市场项目3基本经济制度九年级第二课历史的昭示项目1弘扬民族精神项目2没有共产党就没有新中国项目3只有社会主义才能救中国第六课财富中的法与德项目1合法致富，依法纳税项目2富而思源，富而思进第九课共享阳光项目1政府的努力项目2社会的力量项目3我们的关爱《关于加强初中思想品德课教学的建议》中“公平正义教

6、育”第十课聚焦两会项目1人民当家作主第十二课法律的尊严项目1依法治国项目2与法同行《关于加强初中思想品德课教学的建议》中“宪法教育”第十三棵我们的议案项目1体验人大代表第十四课小平，您好项目1社会主义初级阶段项目2一个中心，两个基本点第十五课“三个代表”项目1代表先进生产力的发展要求项目2代表先进文化的前进方向项目3代表最广大人民群众的根本利益《关于加强初中思想品德课教学的建议》中“科教兴国战略教育”9第十六课可持续发展项目3走可持续发展之路第二十课世界舞台上的中国项目1中国的声音2．时事政治2010年5月～2011年4月国内外重大时事政治。五、考试形式和试卷结构1．考试采用闭卷笔试。试卷满

7、分为100分。考试时间为60分钟。思想品德与历史采用同场合卷方式考试。2．试卷分为卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分。卷Ⅰ为选择题（单项选择），40分左右；卷Ⅱ非选择题，60分左右。题量控制在24个题左右，其中选择题20个左右，非选择题4个左右。3．组卷方式：选择题和非选择题均按历史、思想品德的顺序排列，各科试题相对集中。六、题型示例1．2009年10月30日《人民日报》报道，我国首台超级计算机系统——“天河一号”研制成功，这