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时间:2018-07-23
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1、教师专业发展分析论文 新一轮课程改革给教师专业化带来了新的挑战。在新课程背景下,小学数学教师面临着各种各样的挑战,小学数学教师专业化发展也成为数学教育教学改革中的热门话题。的确,没有教师的专业化发展,就不可能有新课程的真正落实。尽管教师专业化发展并非是随着新课程而来的一个全新的话题,但新课程使得教师专业化发展的必要性更为突出。从另一角度看,新课程的实施也为教师专业化发展创造了一个良好的环境。 一、教师专业化的背景分析 任何事物的出现都有其特定的原因和背景,那么教师专业化问题是在怎样的背景下提出来的呢?台湾的饶见维先生指出,教师专业化产生的背
2、景主要有以下几点:1、教育界认到“职前师资培育”的功效有限;2、教育界体认到“初任教师导入阶段”的影响深远且有待努力;3、教育界体认到“教师进修教育与训练”的有限;4、教育改革的呼声愈来愈高且教育绩效责任逐渐受重视;5、教师专业自主性的呼声愈来愈高;6、有关学校效能与教师专业发展之研究愈来愈多。①教师专业发展分析论文 新一轮课程改革给教师专业化带来了新的挑战。在新课程背景下,小学数学教师面临着各种各样的挑战,小学数学教师专业化发展也成为数学教育教学改革中的热门话题。的确,没有教师的专业化发展,就不可能有新课程的真正落实。尽管教师专业化发展并非是
3、随着新课程而来的一个全新的话题,但新课程使得教师专业化发展的必要性更为突出。从另一角度看,新课程的实施也为教师专业化发展创造了一个良好的环境。 一、教师专业化的背景分析 任何事物的出现都有其特定的原因和背景,那么教师专业化问题是在怎样的背景下提出来的呢?台湾的饶见维先生指出,教师专业化产生的背景主要有以下几点:1、教育界认到“职前师资培育”的功效有限;2、教育界体认到“初任教师导入阶段”的影响深远且有待努力;3、教育界体认到“教师进修教育与训练”的有限;4、教育改革的呼声愈来愈高且教育绩效责任逐渐受重视;5、教师专业自主性的呼声愈来愈高;6、
4、有关学校效能与教师专业发展之研究愈来愈多。①教师专业发展分析论文 新一轮课程改革给教师专业化带来了新的挑战。在新课程背景下,小学数学教师面临着各种各样的挑战,小学数学教师专业化发展也成为数学教育教学改革中的热门话题。的确,没有教师的专业化发展,就不可能有新课程的真正落实。尽管教师专业化发展并非是随着新课程而来的一个全新的话题,但新课程使得教师专业化发展的必要性更为突出。从另一角度看,新课程的实施也为教师专业化发展创造了一个良好的环境。 一、教师专业化的背景分析 任何事物的出现都有其特定的原因和背景,那么教师专业化问题是在怎样的背景下提出来的
5、呢?台湾的饶见维先生指出,教师专业化产生的背景主要有以下几点:1、教育界认到“职前师资培育”的功效有限;2、教育界体认到“初任教师导入阶段”的影响深远且有待努力;3、教育界体认到“教师进修教育与训练”的有限;4、教育改革的呼声愈来愈高且教育绩效责任逐渐受重视;5、教师专业自主性的呼声愈来愈高;6、有关学校效能与教师专业发展之研究愈来愈多。①教师专业发展分析论文 新一轮课程改革给教师专业化带来了新的挑战。在新课程背景下,小学数学教师面临着各种各样的挑战,小学数学教师专业化发展也成为数学教育教学改革中的热门话题。的确,没有教师的专业化发展,就不可能
6、有新课程的真正落实。尽管教师专业化发展并非是随着新课程而来的一个全新的话题,但新课程使得教师专业化发展的必要性更为突出。从另一角度看,新课程的实施也为教师专业化发展创造了一个良好的环境。 一、教师专业化的背景分析 任何事物的出现都有其特定的原因和背景,那么教师专业化问题是在怎样的背景下提出来的呢?台湾的饶见维先生指出,教师专业化产生的背景主要有以下几点:1、教育界认到“职前师资培育”的功效有限;2、教育界体认到“初任教师导入阶段”的影响深远且有待努力;3、教育界体认到“教师进修教育与训练”的有限;4、教育改革的呼声愈来愈高且教育绩效责任逐渐受
7、重视;5、教师专业自主性的呼声愈来愈高;6、有关学校效能与教师专业发展之研究愈来愈多。①很显然,饶先生在概括教师专业化背景时,重点集中于“教育”的内部检讨。实际上,我们认为,教师专业化问题的提出,首要的动力来自社会发展,而不是教育体系内部对传统教育制度或行为的理性自觉。外部社会环境的发展变化,使人们越发认识到教育的价值,进而认识到教师的价值。随着人们对教育期望的不断提高,对教师的期望也越来越高,对教师素质发展的要求也进一步提高,教师专业化问题也成为人们关注的焦点。 1、社会发展对教育提出了更高的要求 20世纪40、50年代以来,随着原子能的利
8、用、电子计算机的发明和空间技术的发展,世界掀起了一场全球性的、全方位的新科技革命。这场新科技革命将人类带进了一个新的科学技术时代。50年
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