教师专业发展分析论文

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1、教师专业发展分析论文　　新一轮课程改革给教师专业化带来了新的挑战。在新课程背景下，小学数学教师面临着各种各样的挑战，小学数学教师专业化发展也成为数学教育教学改革中的热门话题。的确，没有教师的专业化发展，就不可能有新课程的真正落实。尽管教师专业化发展并非是随着新课程而来的一个全新的话题，但新课程使得教师专业化发展的必要性更为突出。从另一角度看，新课程的实施也为教师专业化发展创造了一个良好的环境。　　一、教师专业化的背景分析　　任何事物的出现都有其特定的原因和背景，那么教师专业化问题是在怎样的背景下提出来的呢?台湾的饶见维先生指出，教师专业化产生的背

2、景主要有以下几点:1、教育界认到“职前师资培育”的功效有限;2、教育界体认到“初任教师导入阶段”的影响深远且有待努力;3、教育界体认到“教师进修教育与训练”的有限;4、教育改革的呼声愈来愈高且教育绩效责任逐渐受重视;5、教师专业自主性的呼声愈来愈高;6、有关学校效能与教师专业发展之研究愈来愈多。①教师专业发展分析论文　　新一轮课程改革给教师专业化带来了新的挑战。在新课程背景下，小学数学教师面临着各种各样的挑战，小学数学教师专业化发展也成为数学教育教学改革中的热门话题。的确，没有教师的专业化发展，就不可能有新课程的真正落实。尽管教师专业化发展并非是

3、随着新课程而来的一个全新的话题，但新课程使得教师专业化发展的必要性更为突出。从另一角度看，新课程的实施也为教师专业化发展创造了一个良好的环境。　　一、教师专业化的背景分析　　任何事物的出现都有其特定的原因和背景，那么教师专业化问题是在怎样的背景下提出来的呢?台湾的饶见维先生指出，教师专业化产生的背景主要有以下几点:1、教育界认到“职前师资培育”的功效有限;2、教育界体认到“初任教师导入阶段”的影响深远且有待努力;3、教育界体认到“教师进修教育与训练”的有限;4、教育改革的呼声愈来愈高且教育绩效责任逐渐受重视;5、教师专业自主性的呼声愈来愈高;6、

4、有关学校效能与教师专业发展之研究愈来愈多。①教师专业发展分析论文　　新一轮课程改革给教师专业化带来了新的挑战。在新课程背景下，小学数学教师面临着各种各样的挑战，小学数学教师专业化发展也成为数学教育教学改革中的热门话题。的确，没有教师的专业化发展，就不可能有新课程的真正落实。尽管教师专业化发展并非是随着新课程而来的一个全新的话题，但新课程使得教师专业化发展的必要性更为突出。从另一角度看，新课程的实施也为教师专业化发展创造了一个良好的环境。　　一、教师专业化的背景分析　　任何事物的出现都有其特定的原因和背景，那么教师专业化问题是在怎样的背景下提出来的

5、呢?台湾的饶见维先生指出，教师专业化产生的背景主要有以下几点:1、教育界认到“职前师资培育”的功效有限;2、教育界体认到“初任教师导入阶段”的影响深远且有待努力;3、教育界体认到“教师进修教育与训练”的有限;4、教育改革的呼声愈来愈高且教育绩效责任逐渐受重视;5、教师专业自主性的呼声愈来愈高;6、有关学校效能与教师专业发展之研究愈来愈多。①教师专业发展分析论文　　新一轮课程改革给教师专业化带来了新的挑战。在新课程背景下，小学数学教师面临着各种各样的挑战，小学数学教师专业化发展也成为数学教育教学改革中的热门话题。的确，没有教师的专业化发展，就不可能

6、有新课程的真正落实。尽管教师专业化发展并非是随着新课程而来的一个全新的话题，但新课程使得教师专业化发展的必要性更为突出。从另一角度看，新课程的实施也为教师专业化发展创造了一个良好的环境。　　一、教师专业化的背景分析　　任何事物的出现都有其特定的原因和背景，那么教师专业化问题是在怎样的背景下提出来的呢?台湾的饶见维先生指出，教师专业化产生的背景主要有以下几点:1、教育界认到“职前师资培育”的功效有限;2、教育界体认到“初任教师导入阶段”的影响深远且有待努力;3、教育界体认到“教师进修教育与训练”的有限;4、教育改革的呼声愈来愈高且教育绩效责任逐渐受

7、重视;5、教师专业自主性的呼声愈来愈高;6、有关学校效能与教师专业发展之研究愈来愈多。①很显然，饶先生在概括教师专业化背景时，重点集中于“教育”的内部检讨。实际上，我们认为，教师专业化问题的提出，首要的动力来自社会发展，而不是教育体系内部对传统教育制度或行为的理性自觉。外部社会环境的发展变化，使人们越发认识到教育的价值，进而认识到教师的价值。随着人们对教育期望的不断提高，对教师的期望也越来越高，对教师素质发展的要求也进一步提高，教师专业化问题也成为人们关注的焦点。　　1、社会发展对教育提出了更高的要求　　20世纪40、50年代以来，随着原子能的利

8、用、电子计算机的发明和空间技术的发展，世界掀起了一场全球性的、全方位的新科技革命。这场新科技革命将人类带进了一个新的科学技术时代。50年