湘教版八年级上册地理期末复习

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1、湘教版八年级上册地理期末复习期末复习（一）一、我国内外流区比较1.内流区：位于我国西北部。水文特征：以冰雪融化补给为主，水源不丰，多季节性河流，流程短。最大内流河：塔里木河最大咸水湖：青海湖2.外流区：位于我国东南部。水文特征：以降水补给为主，河多水丰，夏季易形成汛期，冬季普遍形成枯水期，秦岭—淮河以北河流有结冰期。最大的河流：长江汛期最长：珠江含沙量最大：黄河结冰期最长：黑龙江最大的淡水河：鄱阳湖3.分界线：大阴贺巴冈一线二、滚滚长江1.上中下游的划分源于唐古拉山，流经11个省份，4个地形区，最终注入东海，全长6300

2、千米，我国第一长河，世界第三长河。2.各河段水文特征①上游：从源头至宜昌(著名峡谷：虎跳峡)特点：山高谷深，河水湍急。②中游：从宜昌到湖口特点：河道弯曲，湖泊众多。③下游：从湖口至入海口特点：江阔水深，浩浩荡荡。三、滔滔黄河1.概况（1）源头：巴颜喀拉山（2）注入海洋：渤海（3）流经省区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东(9个)（4）支流：湟水、洮河、汾河、渭河。（5）流经地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北高原2.河段特点(1)上游：河源水清，峡谷段水能丰富，河套段水流缓慢。(2)中游：多

3、支流，含沙量大。(3)下游：水流缓慢，泥沙沉积，成为“地上河”。3.治理在上中游，特别是黄土高原区，大力开展水土保持工作。在下游修堤筑坝，加固黄河大堤。4.开发利用：已建成龙羊峡、三门峡、小浪底等一系列大中型水利枢纽工程。5.凌汛：水坝阻塞河道，造成水位急剧上升的现象。发生时间：秋末封冻季节或春季解冻时间。6.黄河“地上河”的成因、危害与治理期末复习（二）一、什么是自然资源？（就是指存在于自然界的能为人类提供福利的物质和能量）二、自然资源有何特征？1.自然资源的概念不是一层不变的；2.自然资源的数量是巨大的，但又是有限的

4、；3.自然资源的质量在各个地区是有差异的；4.自然资源分布具有一定的规律性，但不均匀；5.自然资源的状况是在不断变动之中的。三、我国太阳能资源1.规律：我国太阳辐射量东南少，西北多。2.年太阳辐射总量最高的地方是青藏高原。3.年太阳辐射总量最低的地方是四川盆地。期末复习（三）一、地区分布悬殊1.主要淡水的来源：河流、湖泊和浅层地下水2.总量不少，但人均占有量很低，约为世界人均水量的1/4。3.地区分布不均：东多西少，南多北少，水土配合不协调。4.原因：我国的水资源主要来自大气降水，而降水主要是夏季风带来的。我国东部季风区

5、受夏季风影响很明显，降水丰富。而北部、西部受夏季风影响小，降水少，降水由东南向西北递减。因此，就形成了水资源东多西少，南多北少的特点。二、时间分配不均1.时间分配：夏秋多，冬春少，年际变化比较大。2.原因：我国东部的降水主要以锋面雨为主，锋面雨带推移规律就是我国雨带的移动规律。由于不同年份夏季风势力强弱不同，各地不同季节、不同年份降水差异较大。三、合理利用每一滴水1.解决水资源问题的途径（1）节约用水，防止水污染（2）跨流域调水，解决水资源地区分配不均的问题。（3）修建水库，解决水资源时间分配不均的问题。2.跨流域调水工

6、程（1）引黄济青：将黄河水调进青岛。（2）南水北调：将长江流域的水调入缺水的华北、西北地区。3.水能的开发（1）水能蕴藏量：6.8亿千瓦，居世界第一，集中在长江、珠江等水系上游。（2）主要水电站：长江上的三峡、葛洲坝；黄河上的龙羊峡、小浪底。4.（1）我国海域自北向南跨暖温带、亚热带和热带（2）我国海洋生物资源丰富，种类有2万余种，其中鱼类3000多种。（3）大黄鱼、小黄鱼、带鱼和乌贼是我国著名的四大海产。（4）主要养殖品种有海带、紫菜、虾、扇贝、牡蛎、鲍鱼等。5.矿产资源：沿海大陆架上蕴藏着丰富的石油和天然气。我国的滨

7、海砂矿储量丰富。化学资源：海水中含有80多种元素，我国开发利用的海洋化学资源主要是从海水中提取海盐和镁、溴、碘等化学元素。6.保护“蓝色国土”1.面临的问题（1）海洋灾害频繁；（2）局部海域环境污染加剧；（3）近海渔业资源衰竭2.采取措施（1）实行海洋资源的综合管理（2）提高海洋环境保护的执法力度（3）采用高科技促进海洋资源的可持续利用期末复习（四）秦岭—淮河一、秦岭与淮河1.走向和流向秦岭：东西走向(黄河水系和长江水系的重要分水岭)淮河：自西向东(注入长江或黄海)2.通过的省区：甘肃、陕西、河南、安徽、江苏3.秦岭—淮

8、河一线的意义：该线南北两侧自然环境、地理景观和居民的生活习惯有显著的差异。4.秦岭—淮河一线南北两侧的地理差异5.秦岭—淮河线在自然环境上大致有以下的地理意义：（1）秦岭—淮河线是我国南方地区和北方地区的分界线。（2）秦岭—淮河线是我国湿润和半湿润地区的分界线。（3）秦岭—淮河线是我国暖温带和亚热带的分界线。（4）秦