义务教育高一语文鲁人版必修2教师用书:第3单元 6 琵琶行(并序)含教学反思教学设计

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1、6 琵琶行(并序)本课话题 ——关注弱者朗读——课文中的名段我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。感我此言良久立,却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。白居易是一个关心下层人民,同情人民疾苦的诗人,他在《琵琶行(并

2、序)》一诗中塑造了一个封建社会中被玩弄,被侮辱的妇女形象,概括了冷酷的封建社会中下层妇女,特别是歌女的不幸遭遇,表达了诗人对琵琶女这类弱者的同情,同时也唤起了人们对弱者的关注。做人的道理也应如此,弱势群体应得到社会的关心。链接——生活中的素材“爱心超市”在洛阳不是新事物,但金谷园办事处的“爱心超市”不同一般:社区群众尤其是困难群众参加社区组织的志愿者服务活动,得到一定的积分,而后凭积分到超市兑换自己所需的物品。金谷园办事处“爱心超市”之高妙,就在于照顾到了困难群众的情绪,顾及了他们的自尊心:我不是施舍,你也不是不劳而获,有劳有得,领取物

3、品心安理得。中国有“不食嗟来之食”的古训,面对居高临下的施舍,人们一般不愿为一时温饱而失去应有的尊严。而从国际通行做法来看,在慈善领域“保持受施者的尊严”已是公认原则。不伤“弱者的尊严”,这种做法,在我们增强社会治理能力的工作中值得借鉴。背诵——相关名言警句一个人要帮助弱者,应当自己成为强者,而不是和他们一样变成弱者。——罗曼·罗兰安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!——杜甫陪着哭泣的人流泪,多少会使他感到几分安慰,但若满心的怨苦被人嘲笑,便是双重的死刑。——莎士比亚[知识·梳理]第1步

4、

5、读准字音——千言万语总关音湓浦

6、口(pén)(pǔ) 铮铮(zhēnɡ) 悯然(mǐn)银篦(bì)红绡(xiāo)阑干(lán)冷涩(sè)贾人(ɡǔ)恬然(tián)迁谪(zhé)江浸月(jìn)迸(bènɡ)荻花(dí)管弦(xián)六幺(yāo)霓裳(ní)(chánɡ)幽咽(yè)呕哑(ōu)(yā)嘈嘈(cáo)船舫(fǎnɡ)钿头(diàn)虾蟆陵(há)嘲哳(zhāo)(zhā)第2步

7、

8、识记通假——奥妙无穷方块字钿头银篦击节碎(“篦”通“”,钗,古代妇女别在发髻上的一种首饰)第3步

9、

10、一词多义——看我七十二变(1)言(2)命(3)数(4)是(5)泣

11、(6)辞(7)为第4步

12、

13、词类活用——词性变化含义迥(1)歌以赠之(名词用作动词)作歌(2)遂命酒(名词用作动词)摆酒席(3)浔阳江头夜送客(名词作状语)在夜里(4)梦啼妆泪红阑干(名词作状语)在梦里(5)商人重利轻别离(形容词用作动词)看重、轻视(6)钿头银篦击节碎(形容词作动词)敲碎(7)江州司马青衫湿(形容词作动词)被浸湿第5步

14、

15、古今异义——词语的昨天和今天(1)因为长句古义:两个词,“因”是于是,“为”是创作。今义:表示原因;常跟“所以”连用,表示因果关系。(2)明年秋古义:第二年。今义:今年的后一年。(3)铁骑突出刀枪鸣古义

16、:突然冲出。今义:物体表面鼓出来或超出一般显露出来。(4)老大嫁作商人妇古义:年龄大了。今义:排行第一的人。(5)暮去朝来颜色故古义:脸色容貌。今义:①由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象;②颜色或染料。(6)秋月春风等闲度古义:随便地,轻易地。今义:指平常、普通。(7)去来江口守空船古义:走了以后。来,语助词,无实义。今义:前去与回来,相当于“来回”。第6步

17、

18、文言句式——特殊句式多留意(1)尝学琵琶于穆、曹二善才(状语后置句)译文:曾经跟随穆、曹二位著名琵琶乐师学艺。(2)转徙于江湖间(状语后置句)译文:在江湖上辗转奔波

19、。(3)是夕始觉有迁谪意(被动句)译文:这天晚上才体会到被贬谪的意味。(4)江州司马青衫湿(被动句)译文:江州司马的青衫已被泪水浸湿了。[常识·速览][识作者]白居易(772~846),字乐天,晚年号香山居士,河南新郑(今郑州新郑)人,我国唐代伟大的现实主义诗人,中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。主要作品:《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《忆江南》《赋得古草原离别》等。[探背景]元和十年六月,朝中发生宰相武元衡被刺事件,主谋者是藩镇割

20、据势力。白居易激于义愤,率先上表请求严惩凶手。忌恨他的人乘机攻击他“越职言事”,加以造谣中伤,他被贬为江州(江西九江)司马。诗人因这次政治迫害而愤懑、感伤,在荒僻的江州,无处发泄,只好将一腔愁闷郁积心底。一

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