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时间:2018-07-23
《仁爱版八年级英语上unit 3 our hobbies topic 3 (说课稿)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3OurHobbiesTopic3 Whatwereyoudoingatthistimeyesterday?SectionC(说课稿) 一、说教材 本课是仁爱版英语教材八年级上Unit3Topic3的C部分,本话题的主要教学内容是学习表示同意与不同意的英文表达,主要的语法项目是过去进行时。本课的课型是阅读课,它从学生们熟知的童话故事入手,首先呈现4张童话故事的图片吸引学生的学习兴趣,通过预测、连线等方式将学生带进课文之中。然后通过简述学生熟知的童话故事《卖火柴的小女孩》,培养学生的阅读能力。通过本课的学习,学生能够正确
2、地使用过去进行时,能明白在阅读的时候关键词、关键句能帮助我们更好的理解、复述文章。二、说学情本班学生英语基础不太好,只有几个学生对英语有一定的基础和浓厚的兴趣,大部分学生没有养成良好的学习习惯,学习态度不够积极,他们在课堂上不太积极参与课堂活动,这给教学带来一定的麻烦.三、说教学目标通过本课的学习,我想让学生达到以下几个目标:知识目标:1.能理解下列单词的含义并能读写其中的黑体词:dark,match,voice,hungry,beat,burn,stove,goose,disappear,flame,dead。2.掌握并能运用下列短语:inalowvoice,passby.f
3、alldown,beafraidtodo8 warmsb.up, afourthmatch, holdsb.inone’sarms3.能够正确使用过去进行时。4.能用过去进行时讲述发生在过去的事情并能给出自己的看法。 技能目标:1.能听懂本课的故事材料、过去进行时的表达以及跟课文水平相当的故事。2.能将文章中的故事讲给他人听且能简单地评价故事。3.能读懂生词很少的童话故事,以及相应的文章。4.能正确模仿本课课文,编写一个简单的小故事。情感目标: 学生能通过课文的学习,体会童话故事带给我们的快乐。能回家和家人分享故事,通过主人公的故事,感受生活的美好,珍惜现在的幸福生活,努力
4、学习。四、重点与难点 重点: 1.复习was/were+doing的形式。 2.学习过去进行时和一般过去时的综合使用。 难点: 过去进行时和一般过去时的综合使用。五、学习策略1.在复述文章的时候学会记要点,一般动词或短语会带来更多的提示。2.课前推测生词的意思,然后通过查字典的方式,检测自己的推测,从而锻炼自己推测生词的能力。六、教具: 多媒体 小黑板8七、教学过程下面是对本课教学流程的一个设计1.复习上节课所学表示同意与不同意的功能用语,及前面学过的过去进行时态,目的是检测学生对上一课的掌握情况并及时地进行针对性的练习,巩固所学知识。2.用一块小黑板集中教学本课生词。目
5、的是帮助学生学习新词,激活背景知识,为以下的阅读理解做准备。3.让学生通过阅读课文,预测并完成1b表格的活动,获取故事的时间,地点,天气,事件等相关信息,巩固一般过去时和过去进行时的表达。这部分的设计目的是训练学生阅读的技巧,提取关键词的概括能力。同时,激发学生同情心的善良品德,懂得珍惜现在的幸福生活。4.通过看图写关键词并根据关键词,来重写故事的活动,培养学生重构文章的能力。5.设计一个简短的对话,让学生操练,通过学习主人公的故事,让学生感受生活的美好,珍惜现在的幸福生活,努力学习。6.总计归纳本部分旨在引导学生总结本节课所学的重点知识,训练学生总结归纳的能力,最后通过作业,
6、让学生自我检测知识掌握得情况,巩固本课所学内容。 教学过程设计Step1Revision8 (复习上节课所学表示同意与不同意的功能用语,及前面学过的过去进行时态,检测学生的掌握情况并及时地进行针对性的练习,巩固所学知识。)1、让两组学生表演SectionB1a的对话; 2、通过看图,用所给词的适当形式填空的活动,进一步巩固过去进行时态,并引导学生归纳when和while用法的区别。完成2的学习。1.Whenthecatknockedatthedoorthemouse_____________________(takeashower)2.Themousewashung
7、ry.Whenhe__________ofthebathroomtolookforfood,thecat______________(comeout/sleep).3.Whenthecat_________ ,themouse ______________(wakeup/carry)hiscake.4.Themouseandthecat______________(chat)happilywhilethey__________(enjoy)themoon.Step2 Pre-reading(
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