习惯养成计划(打印稿)

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1、都吉台小学习惯养成教育计划养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“实”的基础部分，也是教育的“质”的指标。抓好养成教育才能使学生成为表里如一，言行一致的人，因此只有加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展。为使我校养成教育能适应新形势发展的需求，面向世界，面向未来，办人民满意的教育，使好习惯让学生受益终生。特制定本计划：一、明确责任分工1、校长办公室及少先大队部：组织学生开展形式多样内容丰富的少先队活动，办好宣传阵地，加强宣传发动。2、少先大队部：健全多种育人途径，组织好各类兴趣小组活动；指导学生养成良好学习习惯。具体引导

2、督促学生养成良好的行为习惯；组织评比考核。表彰优秀学生、模范班级。3、教导处：加强学生上课、学习的行为养成教育。二、明确管理工作1、明确目标，健全制度。建立全面的科学的行为规范养成的管理制度。2、全面教育，强化训练。各年级围绕学生学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯开展各类专题系列活动；学校重抓教书育人、服务育人、管理育人、环境育人；充分发挥少先队、红领巾值日的作用，积极探索以学生为主体的民主管理模式，强化训练，养成良好的道德行为习惯。3、调查与研究。积极探索行为规范养成教育训练特色，加强队伍建设，重视理论与实际的研究，培养研究型“养成教育”骨干，并起辐射作用。三、小学生学习习惯养成教育的内容1、

3、学会倾听的习惯（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。（2）能认真倾听其他同学发言。（3）能给予积极的评价（4）能仔细倾听老师讲解。（5）能按要求认真练习。2、善于思考的习惯（1）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。（2）善于发现，并能大胆发表自己的见解。（3）课前能预习，不明白的问题能做好标记。43、敢于提问的习惯（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。（2）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。（3）对不懂的问题能主动向教师请教。4、与人合作的习惯（1）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。（2）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。（3）能清楚地表达自己的观点和见解。5

4、、自主读书的习惯（1）边读边想、圈点勾画。（2）和书交朋友，广泛阅读。（3）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。（5）早到学校后能积极早读。（6）常写读书笔记，注重知识的积累与运用。6、认真书写的习惯（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。（2）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。（3）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。7、自评互评的习惯在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。8、搜集资料的习惯（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动

5、搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。9、动手实践的习惯（1）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。（2）工具准备充分，不丢三落四。（3）能运用所学知识解决实际问题。10、按时完成作业的习惯（1）在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。（2）尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。（3）睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。（4）认真完成，并仔细自查作业。4四、小学生行为习惯养成教育内容1、举止文明的习惯（1）升国旗奏国歌时自觉肃立。（2）见到老师、客人主动问好（3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语

6、。（4）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。（5）向别人请教时，态度诚恳。（6）不打架，不骂人。（7）不给同学起绰号。（8）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。（9）集合时做到“静、齐、快”。（10）观看比赛时能文明喝彩。（11）公共场所不大声喧哗。（12）不歧视身体有缺陷的同学，不看不起外地小朋友。（13）不带危险物品上学。2、诚实守信的习惯（1）说了就能努力去做，信守自己的诺言。（2）答应的事没法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。（3）借了别人的东西能如期归还。3、尊重他人的习惯（1）耐心听，不随便打断他人说话。（2）专心听，不一边听一边考虑自己的事。（3）当他人批

7、评自己时，平静地听他把话说完。（4）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。（5）未经允许，不动他人的东西。（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。（7）不随意打听他人的隐私。4、守时惜时的习惯（1）早睡，早起。（2）不迟到，不早退，不旷课。（3）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。（4）回家后，马上做老师布置的作业。（5）做事有计划，不盲目、不拖