安徽机电职业技术学院教育科研资源有序开放实施方案

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1、安徽机电职业技术学院教育科研资源有序开放实施方案根据《安徽省教育厅关于推进高等学校教育科研资源有序开放的意见》（皖教高〔2014〕13号）的有关要求，充分发挥高职院校社会职责，促进学院教育科研资源有序开放，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八届三中全会关于“构建现代公共文化服务体系，推动文化惠民项目与群众文化需求有效对接”的战略部署。在国家和安徽省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》及《中共安徽省委、安徽省人民政府关于建设高等教育强省的若干意见》（皖发〔2010〕9号）、《安徽省教育厅关于推进高等学校教育科研资源有序开放的意

2、见》（皖教高〔2014〕13号）等文件精神指导下，以服务社会为宗旨，以加大宣传、建立开放日、加强信息化建设为突破口，创新管理体制，完善工作方式。通过将现有教育科研资源向社会有序开放，促进学院在提升区域居民素质、提升社会服务能力方面发挥积极作用，进而提高人民群众对高等职业教育的满意度，为构建和谐社会做出努力。二、基本原则为充分发挥学院在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新等方面具有的独特优势，在教育科研资源对外开放的过程中，遵循以下几项基本原则：（一）统筹规划，系统设计。把教育科研资源有序开放纳入学院教育事业发展规划，组织各部门分工协调，齐抓共管，密切配合。（二）以人

3、为本，服务需求。学院教育科研资源开放紧紧围绕区域居民及学生的切实需求，为其提供高效、优质的资源，提高社会对高职院校的满意度。（三）改革创新，持续推进。学院教育科研资源有序开放要与学院教育教学改革相结合，根据学院办学特点，优化资源开放实施方案，促进资源开放工作持续推进。在保证正常教学、科研有序运转的基础上，最大限度发挥学院资源使用效率。三、开放资源学院全面梳理教育科研资源，结合学院教学资源使用情况以及可承受能力，确定如下可开放资源：（一）图书馆开放项目：馆藏纸质图书30万余册，电子图书28万册，期刊630种、报纸62种；中国知网、龙源期刊、万方数据库、超星图书馆等多个数据库。

4、开放形式：实行开放日制度，在开放日向区域居民及学生开放各类馆藏资源，包括纸质图书、电子阅览室、期刊阅览室等。接待人数：500人/月。（二）体育场馆开放项目：标准塑胶田径场1个、足球场1个、篮球场14个、网球场2个，排球场6个、健身房1个、武术房1个、舞蹈房3个、乒乓球2个、羽毛球8个等多项目场地。开放形式：利用周一至周五晚上、双休日、寒暑假等免费向社区居民及学校家属开放，在开放时间内在门卫处登记后入校锻炼，自带各类体育项目耗材。接待人数：800人/月。（三）实验实训室开放项目：现有校内实训基地（室）13（138）个，包括1个国家级数控实训基地、7个省级特色（示范）实训基地和

5、4个“校中厂”，结合学院教学安排情况，拟对车工、钳工等15个实训室对外开放。开放形式：在不影响学院正常实验实训教学的基础上，可以通过提前预约、申请后使用校内实验实训室。学院根据设备损耗情况，收取一定的设备维护费用。接待人数：300人/月。（四）网络学习资源开放项目：11门省级精品共享课程、88门院级精品课程及1个数字化学习中心。开放形式：可随时随地登录校园网省级、院级精品课程网站观看、学习。（五）学术报告开放项目：聘请高校、行业企业专家等进行的专题讲座。开放形式：通过学院门户网站对外发布各类学术报告会信息，凭有效证件入场。接待人数：100人/次。（六）心理健康教育中心开放项

6、目：学院大学生心理健康教育中心占地434.8平方米，拥有二级心理咨询师5人，三级心理咨询师4人，可向区域居民及学生提供心理咨询、心理健康知识普及等项目。开放形式：通过学院门户网站公布心理健康教育中心相关信息，区域居民及学生通过专题网站预约入校。接待人数：100人/月。四、重点任务（一）积极宣传，营造教育科研资源开放的良好氛围在学院教育科研资源有序开放方案实施之初，通过校内召开专题会议、校企合作理事会组织相关行业企业召开资源开放研讨会、学院门户网站宣传资源开放相关事宜、芜湖日报及芜湖电视台等渠道发布学院教育科研资源开放信息等，加大舆论宣传力度，积极营造有利于学院教育科研资源有

7、序开放的良好氛围。（二）加大资金投入，优化各类教育科研资源学院将在教学基础设施建设、教学仪器设备建设、信息化建设、实验实训基地建设等方面加大投入力度，为学院教学、科研提供优质资源，不断提高学院办学实力，同时积极回应社会对优质教育科研资源的渴求，努力提高社会对高等职业教育的满意度。（三）建立规章制度，健全资源开放保障机制及激励机制根据国家及省有关规定与要求，学院将逐步出台系列规章制度及配套措施，为教育科研资源有序开放提供制度保障。此外学院还将为不同教育科研资源制定不同的开放管理办法，促进资源开放工作的有效开展。另一方