石膏像素描,石膏像写生方法与步骤,素描石膏像步骤

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1、石膏像素描www.bixueke.com必学课整理 更多相关信息可登陆meishu.bixueke.com素描要求画者具有坚强的意志，始终不渝的恒心和巨大的耐性。这是一门最有威力的课程，需要不断的顽强奋斗去学好它。                              ——弗朗西斯克.巴切克一、关于石膏像素描素描是一切造型艺术的基础，而石膏像素描又是素描基础中的基础，因此，石膏像素描一直是美术院校必修的专业基础课程之一。       石膏像素描作为美术专业基础训练的必修科目，由来已久。据美术史记载，在西方从16世纪意大利诞生美术学院起，就

2、设有石膏像素描的课程。俄国是在18世纪初，彼得大帝在位实行改革期间，成立美术学院，派大批留学生去意大利学习，从而引进了石膏像素描的训练方法。日本是在19世纪下半叶，明治维新时期，有留学生和外籍入日教师传入。我国自20世纪30年代起才有石膏像素描之举，也是由去法国、日本留学的人士引入。二、石膏像素描训练的重要性 白色石膏像被认为是训练素描基本功的最好对象。原因是，这些石膏像的原作多是古希腊、古罗马时代的雕刻杰作，从这些雕刻翻制下来的石膏像，是经过艺术大师艺术概括了的形体，比例关系典型，形体结构清晰准确，整体富于谐调美。 把白色立体的石膏像至于固

3、定光线下看，清晰地出现不同深浅明暗层次，这在有色物体上是不易看清的。变化微妙、层次不同的明暗调子，充分显示了他的秩序美，有助于他的材质感和立体感的表现。     另外，画石膏像素描并不是目的本身，而是作为训练素描基本功的手段，锻炼眼、脑、手，也就是锻炼观察能力、分析能力和描画能力。通过这三种能力的锻炼，掌握造型能力，目的是为画真人素描打基础作准备。在石膏像素描中，雕刻名作比例的古典美，会给我们以艺术的熏陶和享受。在素描中还可以学习人体结构、动势，以及石膏像与背景之间的空间关系的表现等等。石膏像是静止不动的，这就便于长时间观察、分析，使画者有可

4、能用极大的“精确性”来细致的研究、刻画形体。这些特点都是其他物体所不具备的，因此，它是用于素描学习的最好描画对象。 三、画石膏像素描应从画几何形体开始几何形体，也称为基本形体，是素描训练的入门课题。    宇宙万物的形体，看似千差万别，实际上都是基本形体的复化、变形和组合，所以都可以还原为基本形体来理解和观察，这样就容易简单概括地掌握其大形体的基本特征，突出立体感和结构性。    基本形体这一课程，主要是为了研究造型规律，——结构规律、透视规律、明暗规律，以及由此产生的表现手段上的线条和调子的变化规律。基本形体的构成是规则的对称的，所以呈现出

5、来的规律性最为单纯、明确，因而易于识别和掌握，适于基本功的严格要求。从此开始，描绘对象逐渐由简易而繁难，而技法处理要由繁难而达到精练。四、石膏像素描的表现方法1、色调表现法2、结构表现法3、线面表现法 色调表现法：素描常用表现方法，强调客观性，主要用明暗对比、色调变化的手段表现对象，画面具有较强的立体感、空间感、深度感。色调法的观点是：所有形体都是由“面”组成的，它否定线的存在。它要求再现对象在特定光线下的形体透视和光影效果。结构表现法：是以研究物体组织、构造为目的的素描方法。结构法与色调法的表现形式相反，它不以“面”表现为主，而是以“线”作

6、为主要表现手段，强调物体的轮廓和内部结构的转折，严谨的探求结构的连接和透视变化。它不强调明暗的表现作用，不以客观的“真实”作为训练目的，而是追求形体的理解和概括表现。线面结合法：结合了“色调法”和“结构法”的优点，他强调物体丰富的明暗变化，又注重严谨的结构关系。”结合法”突出“线”的表现力，用“线”刻画物体结构和特征，用“面”表现物体的立体和空间，很适合快速作画和用于人物的表现   五、基本工具与材料  不同型号的铅笔   炭笔——软、硬   炭精条   木炭条   软橡皮、橡皮泥、布、柔软的纸    素描纸   六、石膏像素描写生作画的姿势

7、、位置、距离与角度作画时正确的姿势和位置，有利于素描的顺利进行。    作画时，画者根据角度需要，选择坐、立作画状态，但与所画石膏像之间距离远近要适当。太近，不利于整体观察，还会使形象变形；过远，则将看不清描画对象，有碍细部刻画。最佳距离应是石膏像高度的两倍半到三倍半之间，这样，既有利于整体把握，又有利于细部观察。    从画者的位置看，石膏像与画板的角度，以45度左右为好，不宜过小，以方画板阻碍观察视线；不宜过大，否则画者头部转动幅度大，也不利于观察、作画。    画者与画面的距离，以手臂自然伸直触及画面为宜。七、石膏像素描绘画步骤   1

8、、观察：整体观察写生对象，对其结构、比例和透视关系作出分析，考虑合适的构图和表现方法等。   2、构图：首先在画纸上拟定中心线，即竖线和横线（水平线），中心线可作为