职业教育发展的形势和今后工作的思路

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1、职业教育发展的形势和今后工作的思路黑龙江省教育厅辛宝忠去年春晚有一个节目是农民工子女的诗朗诵，题目是“别人和我比父母，我和他们比明天”，听了以后让人感动感慨。城乡差别、贫富差别等社会不公平，让他们拿什么去和别人比明天？明天对于一些人来说很近，对于另外一些人来说却会很远。我们能做的就是以高度的责任感，通过我们的努力实现教育的公平、社会的公平，为他们提供一个公平的起点。我们高兴得看到，党和政府越来越认识到：没有教育的公平，谈国家崛起、和谐社会、建设社会主义新农村都会是一句空话。所以我们注意到，温家宝总理在政府工作

2、报告中，提到教育问题的时候，会场的掌声最密集。因为在报告中，温总理做出了庄严的承诺：“让所有的孩子都能上得起学，都能上好学，我们一定能够实现这个目标。”这是一诺千金。他还说：“要把发展职业教育放在更加突出的位置，使教育真正成为面向全社会的教育，这是一项重大变革和历史任务。重点发展中等职业教育，健全覆盖城乡的职业教育和培训网络。深化职业教育管理体制改革，建立行业、企业、学校共同参与的机制，推行工学结合、校企合作的办学模式。”对于职业教育的重视和倾斜，才会让更多的或者所有的孩子学会生存和就业的技能，让他们多一条路

3、。哈尔滨市政协的领导，专门把职业教育作为年度的工作重点，哈尔滨市把08年确定为“职业教育发展年”，我很受感动，也很受启发。今天专门举办“哈尔滨职业教育发展论坛”，借这个机会向关心支持职业教育发展的哈尔滨市政协的各位领导和同志们表示衷心的感谢！下面我向各位领导和同志们汇报一下职业教育发展的形势和对策思路，不对的地方请批评指正。一、把发展职业教育放在更加突出的位置改革开放以来，我国先后开过六次全国职业教育工作会议。前三次分别是在1986年、1991年和1996年召开，后三次分别是在2002年、2004年和2005

4、年。可以说，05会议是我国职业教育发展史上又一个新的里程碑。在年底各项工作十分繁忙的情况下，国务院召开全国职业教育工作会议，充分体现了党中央、国务院对职业教育工作的高度重视。2006年11月16日，温家宝总理在中南海主持召开的全国职业教育工作座谈会。温总理在座谈会上专门对职业教育做出了指示，并意味深长的说：座谈会就是要向全社会发布一个信号，职业教育列入了中南海的议事日程，职业教育走进了中南海。陈至立同志在《近期社会动态专报》（第七期）批示：“今年还要继续大抓职业教育。”她还多次对职业教育工作指示：第一，职业教

5、育的目标主要有三个，一是促进解决“三农”问题，二是普遍提高劳动者的素质，三是适应走新型工业化道路培养技能型人才，服务国家的长远发展，提高我国的竞争力。第二，要落实科学发展观，协调各类教育的发展。但目前协调得不够，发展职业教育的措施不够有力，发展的还不快，还不能满足需要。第三，从世界各国工业化的进程看，发展职业教育极为重要。要把职业教育作为教育工作的一个战略重点放到更加突出位置。教育部也非常重视职业教育工作。2005年一年内，召开开了7次全国性的职业教育专题会议，全国职业教育工作会议之后，11月13日，教育部发

6、出了《关于学习贯彻<国务院关于大力发展职业教育的决定>和全国职业教育工作会议精神的通知》，对学习宣传和贯彻落实全国职教会精神提出了要求，做出了部署。2006年召开了3次全国职业教育专门会议，周济部长每次都到会作报告讲话，关注之情重视之深溢于言表。每次全国职业教育年度工作会议上，周济部长又亲临会议作讲话。这在教育部历史上是没有的。我省也非常重视，2006年，省政府召开了全省职业教育工作会议，印发了《黑龙江省人民政府贯彻落实国务院大力发展职业教育决定的实施意见》，制定了我省职业教育“十一五”发展规划，为我省职业教

7、育发展提供政策支持。全省职业教育呈现出良好的发展态势。在此基础上，国家和省市政府都加大了公共财政对职业教育的投入。十一五期间中央财政对职业教育投入100亿元，重点用于支持职业教育实训基地建设，充实教学设备，资助贫困家庭学生接受职业教育。城市教育费附加用于职业教育的比例不低于30%。中等职业学校建立健全助学金制度，07年95亿元，08年安排200亿元。今年每个中职学生可以得到1500元的资助。2004至2008年，全省各项职业教育经费投入共计6亿多元，主要用于职业教育基础设施和实训基地建设。在中央的关心支持下，

8、职业教育取得了显著成绩，在国家提出的“普及和巩固义务教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量”三项主要任务基础上，现在中央又要求“把职业教育放在更加突出的战略地位，加快发展中等职业教育，健全覆盖城乡的职业教育和培训网络。尽快改变职业教育发展相对滞后的局面，切实发挥职业教育在经济社会发展中的特殊作用，是一项具有战略意义的紧迫任务，因此，我们对发展职业教育的认识要有新高度。第一，发展职业教育实走新型工业