诗歌鉴赏表达技巧

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1、诗歌鉴赏与表达诗歌鉴赏表达技巧（一）基础知识一、修辞手法古典诗词中常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、对比、对偶、反问、设问、双关、借代、用典、互文等等。对修辞手法的鉴赏，就是要明确辨识和判断修辞手法是什么，掌握和了解各种修辞手法的特点，分析和评价它们对于塑造形象、表现情感和体现主旨的作用。1、比喻把一种事物或情景来比作另一种事物或情景。作用:具体、生动、形象。例1：遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。例2：游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝

2、，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。问：“寸草心”、“三春晖”分别比喻什么说明了什么？以小草比喻游子，以春天三月的阳光来比喻慈母的恩惠。说明慈母的厚爱，儿子是无以报答的。2、夸张为了突出和强调某种事物或事物的某种特征、作用、程度，借助于想像，对它进行夸大或缩小，以引人注目，烘托气氛，增强联想，给人启示。例1：秋夜将晓出篱门迎凉有感（陆游）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。“三万里”“五千仞”“上摩天”“泪尽”都是夸张，正是这些夸张描写，把诗人对祖国的热爱，对苟且偷安、不去收复失地的求和派的愤懑，以及对遗民遭受的苦难的深切同情，表现

3、得淋漓尽致。3、拟人把物人格化，可以使描绘生动形象，富有情趣。例1：霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。例2：新晴（刘颁）青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。4、对比把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。作用：互相映衬，相得益彰；鲜明突出，给人深刻印象。例1：越中览古（李白）越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。例2：陶者（梅尧臣）陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。5、借代借用相关事物来代替所要表达的事物。借代的运用使语言简练、含蓄。例：①朱门

4、酒肉臭，路有冻死骨。②知否，知否，应是绿肥红瘦。③终岁不闻丝竹声。④何以解忧，唯有杜康。-9-诗歌鉴赏与表达6、双关利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言在此而意在彼，这种辞格叫双关。恰当地运用双关，可使语言幽默，饶有风趣，使表达含蓄曲折、生动活泼，以增强文章的表现力。例1：杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。例2：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。7、对偶律诗的颔联与颈联必须对偶。从形式上看，语言简练，整齐对称；从内容上看，意义集中含蓄。8、设问无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问可

5、以提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。9、反问用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈情感。如：江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？练1：阅读白居易《春生》回答问题。春生何处暗周游，海角天涯遍始休。先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。展张草木长河畔，点缀花房小树头。若到故园应觅我，为传沦落在江州。问：这首诗通篇运用什么手法来写春天，这样写有什么好处？拟人。生动传神地写出了春天来到人间的过程，写出了春天的活泼、灵动。练2：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。与夏十二登岳阳楼(李白)楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接

6、行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。第三联运用夸张、对偶手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景，衬托出遇赦之后的高兴心情。练3：阅读下面一首宋词，然后回答问题。（2006安徽卷）柳梢青·送卢梅坡（刘过）泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。　　教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。[注]①泛菊：饮菊花酒②吹梅:吹奏《梅花落》作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。

7、这首词作者在表达感情时，主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。二、表达方式古典诗词中常用的表达方式有：叙述、议论、抒情、描写。1、记叙。在作品中对人物、事件的交代和介绍。如“故人具鸡黍，邀我至田家”“风劲角弓鸣，将军猎渭城”“越王勾践灭吴归，战士还家尽锦衣”。2、描写。-9-诗歌鉴赏与表达①用形象的语言对人、物、环境等的形态、特征作具体生动的描绘。使读者如见其人，如闻其声，如睹其物，如临其境。如“明月松间照，清泉石上流”“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”。②描写方法以动衬静、以静衬

8、动、动静结合、虚实结合、