知识产权经验交流材料

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1、知识产权会议工作经验交流材料——阿勒泰市第三中学 近年来，我校在市委、市政府和地、市知识产权局的正确领导下，认真贯彻落实科学发展观，加强知识产权工作的教育和管理，鼓励科研创新，激发青少年学生学习思考、想象、创造的热情，使师生的积极性主动性和创造性有了明显的提高。主要有如下几个方面的工作成绩和经验：我校是阿勒泰市唯一一所民族寄宿制中学，在校学生983名.知识产权教育，应从青少年抓起，学校与地区知识产权局重视该项工作，我校把知识产权教育列入到了校本课程当中，成立了以知识产权就教育为主要内容的校本课程研发工作领导小组，依靠教师和学生群体的力量，在校本研究的实践探索中集体学习，集体研讨，

2、取得了显著成绩。于2006年6月成立了知识产权教育领导小组，以学生为主组织了“我是小小发明家”为主题的“爱迪生之家”兴趣小组，开设活动室，创建了发明专利产品、模型展览室等。目前该小组共有学生70人，由专门教师负责指导，学校领导非常重视此项工作，设立了专项经费，解决了专门的活动场所，制定相关的计划方案，定期组织开展活动，准备各种材料，组织专题讲座、专题报告会、展示学生模型，每周四下午两节课后开展相关活动，兴趣小组在指导教师的带领下大胆探究、深思，进行小发明制作，相互观摩，激发创新。还在网上观看中央电视台播放的“我爱发明”为主题的节目、参与社会观摩活动，让学生在发现、猜想、探索、验证

3、等思维活动中受到了不同层次的思维训练，激发了学生的创新意识，同时还邀请相关部门的专家组织知识产权教育座谈、讲座活动，从各方面进行培训教育，市教育局、学校每年对知识产权设专项奖励，鼓励在科技发明创造中获得突出成绩的教师和学生。从而有利地开展知识产权教育活动，展现了创新、发明为主的办学特色。我校专门成立了课题小组，有专门的研究进度计划，及时召开课题组成员和兴趣小组成员动员大会，分配工作任务，申请校领导配备相关活动材料和活动室，学校聘请相关专家组建评审小组，对学生的发明作品进行评审。各种小发明通过专家评审后申报国家知识产权局专利局受理。并对受理专利的小发明进行宣传，根据应用和推广的实际

4、情况，每次进行一次小发明成果评奖活动。在阿勒泰地区知识产权局的大力支持和指导下，知识产权专利发明取得了骄人的成绩，至今已有5名教师和40名学生获得国家发明专利。其中，发明专利1项、实用新型42件、外观设计2件，已申请专利30件。有20名学生的绘画作品参加国家、自治区级比赛获奖。爱迪生之家”兴趣小组的13名学生被推荐为第六届“中国青少年科技创新奖”候选人，一名同学推荐参加了地区团委组织开展的新奥全国乡村小学“未来科技之星”评选活动。12名学生的发明专利模型参加24届自治区青少年科技创新大赛，其中2名教师、3名学生分别获得一、二等奖。师生的发明专利还多次在新疆广播、电视台、阿勒泰电视

5、台播出，并在自治区知识产权杂志上刊登。在近两年的高考中，有7名学生因获过国家发明专利而被大学和本校免予学费，“金山爱心之母”社团为有小发明专利的贫困学生献爱心，给予资助。2009年高考语文考试作文题恰好以开发创新能力为主题，因此语文平均成绩比历年有所提高。2010年年初地区知识产权局为我校“爱迪生之家”兴趣小组的5名教师和33名学生发放10635元资助资金，并表彰奖励了4名有突出成绩的教师。在青少年科技作品展品活动中，“爱迪生之家”兴趣小组的负责教师积极组织推荐12名学生参加活动，通过地区科学技术学会评选3名学生的作品获奖。同时我校青年教师对课堂教与学积极探索，不断尝试，研究研讨

6、新课题，组建了以学生为主的研究课题小组，课题“挖掘学生潜力，培养创新精神”被自治区教科所以校为本课题研究立项，课题“双语班学生快速掌握母语的技巧”已上报地区；在自治区举办的2010年基础教育课程改革成果中我校又在小课题研究、课件、教案设计、论文等四个项目上获奖。中央民族出版社出版了由努汗和古丽斯坦老师撰写的“中国哈萨克族发明集”。因爱迪生兴趣小组工作成绩突出，获专利产品出色，2009年我校被地区知识产权局正式命名为阿勒泰地区知识产权教育试点单位和知识产权示范学校。与此同时我们还得到了许多部门的大力支持。如，地区知识产权局的相关专家为我校“爱迪生之家”兴趣小组作专题报告，知识产权局

7、领导以“爱因斯坦理论”为专题给我校做专题讲座。邀请从事研究开发潜力地区经贸委专为学生做专题讲座。地区妇联，科协等部门专程来我校开展“青少年民族团结科普大篷车”活动，为我校获专利的１３名学生发放“科普小发明”展示纪念奖及奖品。这些专家和相关部门的关注，为小发明作者又是一次鼓励。使学生的思维能力进一步得到肯定。激发了学生的创新兴趣，更加适应现代教学的要求。校领导多次组织开展专题会议，要求负责人和成员积极投入，关爱小发明学生的学习和成长，精心选择典型题目，努力创设出问题解决的各种情景积