诗歌鉴赏分类十二讲

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1、诗歌鉴赏分类十二讲：（一）悼亡仙游诗诗人多有神奇的想象力，在心爱的人儿离自己而去或自己的理想壮志得不到实现之际，他们往往借助于睡梦、游仙等形式，或与心上人相会，或在仙境中实现自己的远大抱负。①悼念亡妻深情。②现实中不得意，借梦来抒发自己胸中的不平之气。词人在现实中知音难遇，欲诉无门，唯有通过幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑。（二）：借景抒情诗借景抒情诗指的是寓情于景，情景交融。特点：含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。抒写羁旅相思之情，抒写离愁别恨（三）：托物言志诗：咏物诗（四）：咏史怀古诗诗人在

2、阅读史书或游览古迹时，内容：历史事件、历史人物、凭吊古迹凭借：登高望远、咏叹史实、怀念古迹感情：1.感慨岁月倏忽变幻、怀才不遇、壮志未酬年已老、想建功立业又报国无门。2.感慨历史兴衰、国家兴亡、寄托哀思，为了提出自己的看法，引以为鉴。3.借古讽今，针砭时弊，讽刺现实政治、讽刺当政者的荒淫无耻手法：多用典故，手法委婉含蓄。诗题中往往含有“咏史”、“怀古”、“览古”等字，有的干脆以历史地域以历史地域或人物为题。（五）：羁旅行役诗出门在外的游子内容：眼见耳闻而触发的或对遥远故乡的眺望。感情：凄凉孤独、思乡思亲、

3、对家乡的憧憬。表现手法：借景抒情、直抒胸臆、主客移位（对面落笔）（六）：边塞征战诗内容：①反映边塞的山川景物（开阔、雄浑，奇特壮丽或者萧条、荒凉）和风土人情。感情：②讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神。③描写将士和亲人相互思念的深沉情感。④表现从军边塞、杀敌报国的意志和豪情。⑤讽刺并劝谏拓土开边、穷兵默武的统治者。（七）：山水田园诗（闲适隐逸诗）诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，稍稍不得志也会常常去借山水抒写自己的郁愤。感情：1.表达对现

4、实的不满，对官场生活的厌恶，对宁静平和生活的向往。2.流露隐逸避世之情，3.只是借以抒发对祖国大好河山的赞美。（八）谈禅说理诗1、对生活对自然的顿悟。王维《终南别业（别业即别墅）》：行到水穷处，坐看云起时2、对事理的体察。王之涣《登鹳雀楼》：欲穷千里目，更上一层楼。（九）思妇闺情诗一是抒发别离苦情的。二是描写美人迟暮的，其对人物的外部动作与内心感受捕捉相当细腻。三是借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨的。（十）赠友送别诗内容：表现朋友间的挚爱深情，离情别绪。或留恋，或安慰，或嘱咐，或祝愿；有伤感，有期待、激励

5、等。感情：缠绵凄切（但也例外）。王昌龄“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”用玉壶作比，形象生动地写出了自己不会因为流放而改变气节，而是要始终保持一种高尚纯洁的品格和坚强乐观的意志。王勃“海内存知己，天涯若比邻”把离别之情感写的开阔、昂扬，很是能够振奋人心。（十一）即景抒怀诗先有景后有情，情因景触动而起。答题模式这首诗是如何写景的？写景上有什么特点？简要分析这首诗描写景物上有什么特点？1.顺序（立足点）：高低远近外内俯仰远眺近观2.角度：视觉（绘色、绘形）听觉（摹声）嗅觉触觉3.景物特征：一切景语皆情语4.

6、表现技巧：虚实结合（晓看红湿处，花重锦官城）、以动衬静（月出惊山鸟，时鸣春涧中）、明、暗对比（“野径云俱黑，江船火独明”）；声色结合（两个黄鹂鸣翠柳）粗笔勾勒和细部描绘相结合（“千山鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”）；比兴5.层次安排：总分照应富有层次感提高提问这首诗描写的景物有什么作用？写景的目的是什么？解答：1.借景抒情2.点明时间地点（环境、背景）3.奠定全诗的感情基调4.渲染一种气氛5.烘托人物形象，或心理，品格精神。第一种模式：分析意境型绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香

7、。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。1．提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？表达了作者怎样的思想感情？2．提问变体：这首诗描绘了一幅怎样

8、的画面？表达了诗人怎样的思想感情？这首诗歌描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?3．解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。4．答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。