资源描述：
《人教版pep小学六年级英语上册期中测试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学第一学期六年级英语期中试卷班级姓名成绩I.听力部分一、听写单词。(10分)二、听音标号。（10分）1．2．3．4．5．6．7．8．9．10．II.笔试部分三、默写字母。（10分）1．默写字母Aa——Jj。2．默写五个元音字母。四、英汉短语互译。（10分）在学校请原谅11天在文具盒中用英语middleschoolyou’rerightintheparkunderthetreegoodnews五、词形变换。（10分）[plei](单词)don’t(完全形式)letus(缩略形式)peach(复数形式
2、)man(复数形式)shoes(单数形式)bird(复数形式)fat(反义词)there(同音词)[bedz](单词)六、找出划线部分读音与其它三个不同的一项，将其字母填入题前的括号中。（10分）（）1.A.cakeB.lakeC.nameD.cat（）2.A.whatB.glassC.fatherD.basketball（）3.A.dayB.SundayC.mayD.today（）4.A.whatB.whoC.whereD.white（）5.A.weB.theseC.redD.me（）6.A.me
3、atB.pleaseC.teaD.head（）7.A.circleB.capC.catD.class（）8.A.fineB.bikeC.fiveD.six（）9.A.theyB.mouthC.motherD.that（）10.A.morningB.workC.workerD.word七、连词成句。（10分）1．father,your,at,is,home.2.many,on,how,there,pictures,are,the,desk.3.grade,in,what,are,you.4.erase
4、r,your,where,is.5.chair,under,are,the,they.八、选择正确的答案，将字母填入题前的括号里。（10分）（）1.Howmanyarethereinthepicture?A.sheepsB.boxesC.gooses（）2.ThoseareEnglishbooks.A.anB.aC./（）3.What’sname?A.youB.he’sC.her（）4.Wegoodfriends.A.areB.isC.am（）5.Thepandaisthezoo.A.atB.inC
5、.on（）6.Aretheyworkers?Yes,.A.theyareB.they’reC.theyarenot（）7.Thoseare.A.theirrulerB.hisrulersC.Tomrulers（）8.Sorry,I’mlatetoday..A.Sure.B.Allright.C.That’sallright.（）9.Isthatmother?No,sheismother.A.my…yourB.your…myC.your…his（）10.arethey.They’reonthewate
6、r.A.WhatB.WhereC.How九、按要求完成句子。（10分）1．Thisisapen.(变为复数形式)2．They’reChineseworkers.(变为一般疑问句)3．Arethesepigs?(作否定回答)4．Therearesevendaysinaweek.(根据答句写出问句)5．Areyouaboy?(根据实际情况回答)十、英汉句子互译。（10分）1．我的鞋在哪里？2．这些是中国邮票。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com3．我在六年级一班。4
7、．It’stimetogotoschool.5．Wehaveaveryhappyfamily.德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点
8、和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一
