冀教版六年级下册科学15课人造地球卫星导学卡

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1、爱科学学科学用科学2012—2013学年度第二学期六年级科学学科导学卡课题：人造地球卫星主编：付俊强审核：使用时间：学习目标1、能按一定标准对人造地球卫星进行分类。2、能主动与同学交流各种人造地球卫星的用途。3、能用自己的话解释人造地球卫星的飞行原理。学习重难点用模拟实验研究卫星的运动规律使用说明1、自学教材和查找有关资料，独立成自主学习，与组员合作完成探究性问题，并总结学后体会。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。自主学习问题学法指导１、______年１０月４日，______制造发射了人类历史上第_____颗人造卫星。_______年４月２４日，我国成功发射第一颗人造

2、卫星。到_____年底已经发有_______颗国产卫星上天遨游。２、人造卫星按预定的轨道飞行，都是_____的。地球同步卫星看似_____，其实也是______的。３、人造地球卫星的种类：________卫星　　________卫星　　________卫星　　________卫星　　________卫星　　________卫星自读教材，联系实际解决自主学习问题 自主学习总结：1、 学到了什么？2、自已不能解决的问题？ 探究性问题学法指导1模拟人造卫星的飞行试验2合作设计同步卫星运动模拟试验（完成在75页教材中）自读教材，小组合作探究。通过实验或查找资料来寻找答案。探究性学习总结：1、掌握了哪些

3、知识？2、在合作交流中从其他同学哪学到了什么？达标性问题自我反思1．在太空各种轨道上运行的人造卫星，具有_________________________________________________________________等各种用途。2、地球的______导致卫星围绕地球做_______运动。3、影响人造卫星围绕地球运动的因素有：_______________________________课后总结：今天的学习，我学会了：。在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）