小学四年级上册第二单元检测题

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1、2010---2011学年度小学语文第七册第二单元测试题班别:姓名:分数:第一部分:基础知识积累与运用（34分）一读拼音写汉字。5huáiyíyǐnbìhénjìsuíyùérān（）（）（）（）二比一比，再组词。4蜡（）浑（）毫（）茎（）腊（）挥（）豪（）经（）三写出下列词语的反义词和近义词。4近义词：宽敞---（）惊奇---（）反义词：干燥---（）光滑---（）四把下列的词语补充完整。6精神（）（）不可（）（）（）如（）海（）（）不安（）不可（）枉（）心（）五本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！6正月，

2、二月，五月，六月，再写两句：，，六我会默写古诗《题西林壁》。9我会填：《题西林壁》作者是，是代诗人。诗人观察的角度有。第二部分：阅读积累与运用（36分）（一）认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，

3、我注意了，原来爬山虎是有脚的，爬山虎的脚长在茎上。茎上长（）的地方，反面伸出（）的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的（）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1按课文内容填空。102我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它的形状。33用“——”划出文中的一句比喻句，这里把比作。34第

4、三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。4.55认真读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎的。作者写得细致是因为。4（二）骆驼蓬骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（qiángjiàng）地生长着，把根须深深地扎（zhāzā）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（lěilèi），把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存，而是为他人造福。可不是吗？当长途

5、跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。1给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“—”）32请你用“～～”划出文章的中心句。13作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有，的品质，表达了作者对骆驼蓬的思想感情。54文中的骆驼

6、蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。3第三部分：作文（30分）近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。人教版四年级上册第二单元试卷第二单元(B卷)综合能力和应用创新能力时间：90分钟满分：100分一、读拼音，写词语。(10分)yíwènpāoqìzhuīzhúwājuéhándōnglàyuè()()()()()二、给下列句子中带点词换上意思相近的词语。(5分)1．一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。()2．那些脚巴在墙上相当牢固。()3．那微斜

7、的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。()4．如果感到疲劳，蟋蟀就在未完工的家门口休息一会儿。()三、选择恰当的词语填在括号里。(12分)简单简朴简陋1．他的家庭很富有，可是生活却很()。2．这间办公室极其()，一张桌子，一把椅子，如此而已。3．李勇能做出这道难题，真不()。如果……就……虽然……但是……即使……也……4．()明天下雨，登山活动()改在下星期天举行。5．()上面的石块再重，小草()能从下面钻出来。6．()蟋蟀只有柔弱的工具，()它们建造的住宅却是伟大的工程。四、把下列句子补充完整。(8分)1．二月连十

8、里，六月满池塘，九月初开放，十二月雪里藏。2．我苦苦地思索着解决的办法。忽然，我想到了一个好点子，这真是“，(诗歌名句)”啊！3．这块风动石从前面看像朝天的仙桃，在后面看又像慈祥的老翁，我不禁想起了诗句“，”。五、下面哪些句子是把事物当作人来写的?打“√”。(6分)1．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。()2．几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望