如何熟练运用动词成就雅思口语高分

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1、如何熟练运用动词成就雅思口语高分朗阁雅思考试研究中心在雅思考试中，口语就是大多数中国考生的硬伤，即使有的人能在阅读和听力的考试中拿到8分或者以上的高分，但是遇到口语考试的时候就会表现的一点都不自信，可能仅仅只能考出5-6分的成绩。准备过雅思考试的童鞋们都知道，雅思口语考试的评分标准可以分为四项：流利度和连贯度、词汇量、语法还有发音。朗阁中心长期在一线授课的老师们以及众多考生之间都有过交流和探讨，大家都认同流利度和连贯度基本上就可以决定分数的起评点，5分、6分或者7分。因为一个人语言的连贯度是最容易也是最早表现出来的，考官只要一听就知道了，而其

2、他的几项标准在起评分的基础上起到对最终分数的修正和调整作用。准确来说，从小到大，在背单词的时候任何一本单词书，都是一个英文单词对应一个或者多个汉语解释，实际上，一个英文单词不应该对应一个汉语词汇，更应该对应一个场景、一种意境或者一个过程。所以我们不能熟悉的使用现有的词汇，其实问题的根源在于对于单词的理解不够深入，而这源于我们多年记忆单词的弊端。那么，究竟又是什么障碍制约了我们语言的流利度和连贯度呢？朗阁雅思考试研究中心分析认为，作为母语是非英语的学生，在试图用英语表达自己观点的时候通常都会先用自己的母语去组织语言，然后再逐字逐句的翻译成英文。

3、在转译的过程中，如果汉语的表述中有某个词语在英语的词库中不能找到与之相对应的词汇，学生在讲英语的过程中就势必会出现延缓或者长时间的停顿，有的甚至可以停顿长达15秒到半分钟。毫无疑问，最终的成绩会很难看。因此，词汇的匮乏是语言不顺畅的一个主要因素。所以，提高词汇量就显得尤为重要。不幸的是，背单词是一件极其枯燥的事情，很难有同学可以坚持下来，其次，即使坚持下来了，通过机械的重复记住的单词，在考试的时候却不知道该如何使用。最后，或许有的同学硬着头皮把不确定的单词勇敢的讲出来，但是，极有可能，在词语搭配或者语法上出现了错误。于是，笔者开始思考有没有在

4、不需要大量背单词的前提下，也就是说，利用学员现有的或者常用的词汇就可以把口语说的很流利的办法呢？答案是肯定的。对于一个普通人，掌握3000-4000的单词就可以流利的使用英文进行交流了。相信，对于准备考雅思的考生，已经掌握的单词量应该不低于这个范围，所以，如何将3000-4000的单词灵活恰当的搭配就成为了解决问题的关键。下面朗阁雅思考试研究中心的专家将以几个常用动词，或者叫做万能动词为例，一起来剖析一下：☆DO1.他只是执行自己的任务而已。Hejustdidhisowntask.2.认真工作就是履行自我职责。Hardworkingisthe

5、rightwaytodoone’sduty.3.他所犯的罪早晚要遭到责罚的。Soonerorlater,hewillbepunishedagainstthecrimedonebyhimself.4.本周末他们要在这里为孩子们演一出戏，莉莉扮演美丽的公主。Theyaregoingtodoaplayforchildrenherethisweekend;Lilyisgoingtodothebeautifulprincess.5.道格拉斯从小就很喜欢模仿迈克杰克逊。DouglaslovestodoMJsincehewasalittleboy.6.吃过

6、饭通常我都会帮妈妈清洗盘子。Ialwayshelpmymothertodothedishesafterdinner.DO这个单词是我们在初中或者小学的时候最早接触和掌握的单词之一，但是对于它的理解却只是停留在皮毛而已。在印象中，DO的含义是“做，干”。与之相比较，在上述的6个例句中，它的含义却拓展为：执行、履行、犯、扮演、模仿和清洗。为什么我们的理解和它真实的含义或者实际用法之间存在如此显著的区别呢？这也充分证明了我们之前的学习和理解上可能存在偏差。DO到底可以表现怎样的一个过程呢？通俗来说，任何的一个主体（包括国家、机构或者个人）赋予或者安

7、排一个任务给第二个主体，第二个主体把这个任务完成的过程就是DO。黑社会的老大交给小混混一个任务，小混混完成了，这个就是DO（犯罪）；妈妈让儿子去洗碗，儿子去洗了，这个过程也是DO（清洗）。☆GET1.吉姆收到一封来自美国的邮件。JimgetsamailforAmerica.2.我们花了一天的时间才抵达纽约。IttakesuswholedaytogetNewYork.3.给我拿一本书过来。Pleasegetmeabook.4.我们刚刚去超市买了几瓶饮料。Wejustwenttosupermarketandgotbottlesofdrink.5.

8、他在报纸上得知他最好的朋友回国了。Hegotthenewsthathisbestfriendisbackfromnewspaper.6.妈妈每天下午5点钟才能到家。