义务教育【精品推-荐】新人教版小学四上数学第7单元《条形统计图》测试题b

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1、人教版四年级上册数学第七单元试卷班级姓名填空（每空1分，共6分）1.下午6时，时针和分针形成了（　　　）角。2.甲数是乙数的12倍。①如果乙数是24，那么甲数是（　　　）。②如果甲数是60，那么乙数是（　　　）。3、800÷25＝（800×4）÷（25×4）这是根据（　　　　　　　　　　　）。4、长方形相邻的两条边互相（　　　）。相对的两条边互相（　　　）。二、判断。（每小题1分共4分）1、计算除数是两位数的除法时，只要试商必然一次成功。　　　　　　（　　）2、三位数除以两位数，商一定是两位数。　　　　　　　　　　　　　（　　）3、一条放射线的长度是3000米。　　　　　　　　　　

2、　　　　　　（　　）4、被除数和除数只有同时扩大10倍、100倍、1000倍……商才能不变。（　　）三.计算1、直接写出得数。（8分）4500÷500＝840÷40＝93×200＝35×35×64×0＝1400÷20＝180÷20＝240÷60＝34×（5－5）＝2、先估算，再计算。（9分）858÷39125÷24918÷27四、我国1997、1999年自然保护区的数量如下表。（8分）类别年份国家级省级市级县级1997124392843261999155404138449请根据表中的数据完成下面的复式条形统计图，回答下面的问题。⑴1997年我国哪类自然保护区最多？1999年哪类最多

3、？⑵1999年我国各类保护区均比1997年()。⑶从统计图中你还能得到哪些信息？五、下面是育才小学3个年级春季植树情况的统计表。（10分）班级月份四年级五年级六年级3月951001054月105110110请根据上表完成下面的统计图，并回答下面的问题。育才小学春季植树情况统计图⑴哪个年级春季植树最多？⑵3月份3个年级共植树（）棵,4月份比3月份多植树（）棵.⑶你还能提出哪些数学问题？六、下面是我国2001——2004年废水排放量统计图。（14分）我国2001~2004年废水排放统计图根据统计图完成统计表：年份排放量/亿吨名称2001200220032004工业废水生活废水1、我国工

4、业废水排放量从2001——2004年发生了怎样的变化？2、我国生活废水排放量从2001——2004年发生了怎样的变化？3、根据图中的信息，谈谈你的想法。七、看图回答问题：（8分）五年（1）班同学喜欢的午餐统计图人数名称1、男生最喜欢的午餐是（），女生最喜欢的午餐是（）。2、女生最不喜欢的午餐是（），有（）人。3、你还能得到哪些信息？（至少写两条）八．四年级同学喜欢的运动项目如下表。（12分）项目人数性别乒乓球足球跑步游泳跳绳男生17188147女生13461316请根据以上数据制成复式条形统计图。（1）喜欢哪个项目的男生最多？喜欢哪个项目的女生最少？（（2）喜欢哪个项目的人最多？喜

5、欢哪个项目的人最少？（3）你还能提出什么数学问题？九、下表是小青、小华、小敏、小芳四人每天练习打字的时间与一次测试的记录。（12分）小青小华小敏小芳平时每天练习时间/分20303560时间/分12191813测试　字数/个384631846728记录　速度（个/分）①请你根据测试记录计算出每个人的打字速度。（打字速度＝打字总数÷打字时间）②你还能提出什么数学问题？③分析一下表格中的数据，你有什么发现？十.汽车上山的速度为每小时36千米，行了5小时到达山顶，下山时按原路返回只用了4小时。汽车下山时平均每小时行多少千米？（9分）德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断

6、提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强

7、化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，