2010年江苏省宿迁市初中毕业暨升学考试

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1、江苏省宿迁市2010年初中毕业暨升学考试语文校区：年级：分部：姓名：得分：第一部分（30分）一、语言积累与运用（30分）1．根据拼音写出相应的汉字。（4分）流淌千年的大运河贯穿宿迁大地，她bǔ（）育了一代又一代奋发向上的宿迁儿女，积diàn（）了底蕴深厚的运河文化。保护大运河，我们义不容cí（）；传承运河文化，我们责无旁dài（）。2．找出下面画线句子中有语病的两句，并修改。（4分）①端午节是中华民族古老的传统节日，②它广泛流传于汉、壮、布依、土家等多个民族之中。③由于民族众多，使我国各个地方过端午节有着不同的习俗。④我国人民始终坚持发扬和继承优秀的文

2、化传统。今天，赛龙舟等端午习俗已逐步走向国际。序号：修改：序号：修改：3．默写古诗文。（10分）（1）竹外桃花三两枝，。（苏轼《惠崇<春江晚景>》）（2），柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（3）烽火连三月，。(杜甫《春望》)（4）剪不断，理还乱，是离愁。。（李煜《相见欢》）（5）抽刀断水水更流，。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）（6）苟全性命于乱世，。（诸葛亮《出师表》）（7），地利不如人和。（《孟子》）（8）己所不欲，。（《论语》）（9）人们常用李商隐《无题》诗中的“，”赞颂人的奉献精神。4．名著阅读。（4分）（1）寻思道：“俺只指望痛打这厮一

3、顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。在横线上填写人名，并结合本段文字概括他的性格特点。（2分）人名：性格特点：（2）下列选项中所提供信息与对应人物关系有误的两项是（）（）（2分）A．虎妞人力车曹家遇险人物：祥子B．斗杀西门庆醉打蒋门神血溅鸳鸯楼人物：杨志育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。C．高跟党飞岛国“耶胡”人物：保尔D．“海盗”生活蓓姬洞中历险人物：汤姆E．智取红孩儿三借芭蕉扇

4、斗战胜佛人物：孙悟空5．语文综合性学习。（8分）在“网上聊天大家谈”主题班会准备过程中，“鲲鹏”学习小组的同学们搜集到以下材料。假如你是该小组成员，读后请回答问题。【材料一】调查显示：76.16%的中学生曾有上网聊天的经历，而没有上网聊天经历的为23.84%。在没有上网聊过天的中学生中，有23.72%的人非常想上网聊天，有28.69%的人比较想上网聊天，而表示不太想或者极不想上网聊天的人为20.48%，其余人态度一般。作者：王建明选自《深圳商报》【材料二】漫画“网聊”　　　　　　　　1、请综合材料，写出你的发现：（4分）2、给沉迷于网聊的朋友写几句忠告

5、：（4分）第二部分（60分）二、诗歌赏析。（6分）6.阅读下面一首诗，回答问题。（6分）饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）诗中描写了哪些自然景物？全诗表达了诗人什么情感?（3分）（2）“采菊东篱下，悠然见南山”中“悠然”和“见”字用得极妙。请任选一个作简要赏析。（3分）育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。三、阅读下面文言文，完成7—10题。（14分）【甲】治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄

6、意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。（钱泳《治水必躬亲》）【乙】永平十二年，议修汴渠，乃引见景。景陈其利害，帝善之。夏，遂发卒数十万，遣景与王吴修渠筑堤，自荥阳东至海口千余里。景乃商度地势，凿山阜①，破砥绩②，直截沟涧，防遏冲要③，疏决壅积④，无复溃漏之患。景虽俭省役费，然犹以百亿计。（选自《后汉书

7、·王景传》，有删改）【注】①阜：土山。②砥绩：水中沙石。③防遏冲要：在要害处筑起堤坝。④壅积：阻塞积聚。7.写出下列加点字在句子中的意思。（4分）（1）非相度不得其情情：（2）必得躬历山川躬：（3）景陈其利害陈：（4）然犹以百亿计计：8.下列文言句子朗读停顿错误的一项是（）（2分）A.非咨询／不穷其致B.往来于／荒村野水之间C.随官人役亦未／尝横索一钱D.无复／溃漏之患9.用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）亦不可妄意轻信人言。（2）必如是而后事可举也。10.根据甲乙两段文字内容，完成下表。（4分）人物做法人物形象海瑞冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲

8、给钱粮，不扣一厘B．王景A．勤政、俭省四、阅读下面的文字，完成11—13题。（8分）①春夏秋冬