毛概暑期社会实践方案

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1、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程2011年暑期社会实践（调查）活动实施方案一、指导思想本次社会实践（调查）以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以“贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”为主题，以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义和谐社会》基本内容为中心，开展暑期社会实践（调查），加强和完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（“概论”）课的实践教学。二、目的意义社会实践（调查）是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

2、实践教学的重要环节之一，也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究》成果“大实践”模式的尝试和具体应用。通过社会实践（调查），使学生了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念，实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、关注民情、服务基层、奉献社会，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者

3、和可靠接班人。三、实施过程1、本学期理论课结束之前，16—18周，任课老师按要求对所教班级学生进行布置；讲清楚本次调查报告的格式和题目，组织形式和具体要求。2、暑期老师对自己所代学生进行及时辅导、沟通和交流。113、本次调查报告的收集：下学期开学后的第1-2周，各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反馈表和社会实践（调查）报告，进行批改并评定成绩。四、组织形式本次暑期社会实践（调查）活动采用学校统一组织和个人自主结合的方式进行，大多数同学可通过自主方式完成课程实践活动。学校统一组织的社会实践（调查）有两种形式：一是学校组织的校级学生实践团队。二是各学

4、院组织的专业考察、科技下乡等社会实践小分队，由学院团委组织、专业教师带队指导。以上各种形式的社会实践（调查），要求学生在指导教师指导下，将“概论”课社会实践（调查）与专业考察、科技下乡结合进行，并按要求撰写社会实践（调查）报告。五、具体要求1、全员参与。全校2009级本科生必须人人参与本次社会实践（调查）活动。2、就近就地进行。除了学校和各院系统一组织的社会实践活动以外，自主社会实践（调查）的同学，建议结合家乡所在的市县镇村相关实际情况进行调查。3、社会实践（调查）要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是

5、地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。4、调查对象必须真实、具体。为了反映本次社会调查的真实性，要求将本次调查的对象（被调查的单位、个人及地点）用图片及相关证明材料（须签字盖章）表现出来，调查报告须插入自己的实践图片，相关证明材料（须签字盖章）请填写到“贯彻落实科学发展观大学生社会调查信息反馈表”（格式见附件一）里。5、自主实践的同学应及时通过电子信箱、电话加强与指导教师的交流。指导教师选取大学生社会实践（调查）较为集中的地区进行走访指导。6、本次社会实践（调查）活动时间一般1-3周，活动11结束撰写报告，报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，

6、尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述（报告题目可参考下面所提供的参考选题），篇幅3000字左右，下学期开学第1—2周提交指导教师（任课教师）。7、社会实践调查报告注意事项：（1）封面、正文、封底使用相同格式，报告用WORD文档打印，可插入能够反映自己实践活动的照片，格式要规范。（封面、封底等格式见附件二）（2）封面上需注明调查题目、个人信息、报告撰写日期等。（3）除封面外，报告应包括内容摘要、正文、结语等。（4）理论联系实际、观点明确、材料详实、逻辑严密、语言流畅、论据确凿、论证合理。（5）严禁以各种方式抄袭或剽窃，一经发现该报告判零分，不给

7、予补考机会。8、对于未参加实践活动、未提交调查报告的学生，按旷考处理并参加下一届重修。六、参考选题本次社会实践（调查）主要围绕“贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”进行，参考选题如下：1、科学发展观与我的家乡建设。2、对你居住地人们对科学发展观理论学习和认识情况的调查。3、当地实施科学发展观的具体举措。4、对你居住地农村或企业实践科学发展观存在的问题的调查。5、对你居住地企业职工收入情况进行调查。6、对你居住地企业“以人为本”理念贯彻情况的调查。7、当地如何发展自身优势，转变经济发展方式，推动区域经济的协调发展。8、当地如何落实党的农村政策？

8、存在的问题有哪些？9、调查分析新农村建设中存在的问题。10、当地农民收入与农业生产结构调整的相关性分析。11、农村社会保障