奇台县第七中学2014年“肉孜节”慰问活动方案

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1、奇台七中2014年“肉孜节”慰问活动实施方案2014年7月29日是穆斯林传统节日肉孜节，按照奇台县委的要求部署，为把党组织对穆斯林同胞的关怀和温暖及时送到群众家中，让他们过一个祥和平安、幸福快乐的节日，进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，进一步凝聚推进跨越式发展和长治久安的力量，奇台县第七中学党总支将在“肉孜节”期间开展走访慰问活动。现结合我校实际，制定本实施方案：一、 指导思想以邓小平理论为指导，全面落实科学发展观，以深入贯彻党的十八大和自治区第八次党代会精神为主线，以坚持“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”为主题，大力宣传党的民族政策和民族团结先

2、进典型，为少数民族群众办实事为重点，努力推动我校民族团结进步事业不断向前发展。二、慰问组分工奇台七中“肉孜节”慰问活动领导小组，共分为两个慰问组，分工如下：第一组慰问领导：张宾文赵永梅徐新虎热希丹·卡第二组慰问领导：苗刚阿卜杜拉段斌海拉提三、慰问对象及时间安排此次走访慰问活动的对象主要是我乡少数民族生活困难党员、离退休老教师、在职家庭困难教师。慰问时间:2014年7月30日四、具体要求各慰问组要充分认识开展“肉孜节”慰问活动的重要意义，切实把党的关怀送到每位受慰问同志的家中，掌握了解困难党员、群众的现实表现及生活困难的实际情况，能解决的及时予以解决，对于暂时解决不了的，要

3、耐心解释，给党员群众一个明确的答复，同时在走访慰问中，要大力宣传党的十八大会议精神和中央新疆工作座谈会、自治区第八次党代会精神，以此为契机，进一步凝聚人心，鼓舞斗志，振奋精神，让党员深切感受到党组织的关怀和温暖，激发调动他们的积极性，努力在推进奇台七中跨越式发展和长治久安的伟大实践中，贡献力量，创先争优。奇台县第七中学2014年7月25日附：奇台县第七中学2014年“肉孜节”慰问对象名单奇台县第七中学2014年“肉孜节”慰问对象名单离退休教师：买合木提·艾休日斯拉加汗·玉素甫热萨来提·吐尔逊阿瓦汗·布萨克哈斯也提·阿卜杜拉穆海拜斯·穆伊丁生活困难教师：热依汗·卡古勒杰合热

4、热比娅亚森·穆合塔尔再丽盘茹仙古丽茹克娅·艾艾孜再·亚森买买提奇台县第七中学2014年“肉孜节”慰问分组名单第一组慰问领导：张宾文赵永梅徐新虎热希丹·卡第二组慰问领导：苗刚阿卜杜拉段斌海拉提第一组慰问名单：买合木提·艾休日、阿瓦汗·布萨克、哈斯也提·阿卜杜拉再丽盘茹仙古丽茹克娅·艾买买提第二组慰问名单：斯拉加汗·玉素甫热萨来提·吐尔逊穆海拜斯·穆伊丁热依汗·卡古勒杰合热热比娅亚森·穆合塔尔艾孜再·亚森文-汉语汉字编辑词条文，wen，从玄从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹，描绘出了阴阳二气在事物中的运行轨迹和原理。故文即为符。上古之时，符文一体。古者伏羲氏之王天

5、下也，始画八卦，造书契，以代结绳(爻)之政，由是文籍生焉。--《尚书序》依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。--《说文》序》仓颉造书，形立谓之文，声具谓之字。--《古今通论》(1)象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。"文"是汉字的一个部首。本义:花纹;纹理。(2)同本义[figure;veins]文，英语念为:text、article等，从字面意思上就可以理解为文章、文字，与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋体、楷体等，都在这一方面突出了"文"的重要性。古今中外，人们对于"文"都有自己不同的认知，从大的方面来讲，它可

6、以用于表示一个民族的文化历史，从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个"文"字，可用于表示一段话，也可用于人物的姓氏。折叠编辑本段基本字义1．事物错综所造成的纹理或形象：灿若～锦。2.刺画花纹：～身。3．记录语言的符号：～字。～盲。以～害辞。4．用文字记下来以及与之有关的：～凭。～艺。～体。～典。～苑。～献（指有历史价值和参考价值的图书资料）。～采（a．文辞、文艺方面的才华；b．错杂艳丽的色彩）。5．人类劳动成果的总结：～化。～物。6．自然界的某些现象：天～。水～。7．旧时指礼节仪式：虚～。繁～缛节（过多的礼节仪式）。8．文华辞采，与“质”、“情”相对：～质彬彬。9．温和

7、：～火。～静。～雅。10．指非军事的：～职。～治武功（指礼乐教化和军事功绩）。11．指以古汉语为基础的书面语：552～言。～白间杂。12．专指社会科学：～科。13．掩饰：～过饰非。14．量词，指旧时小铜钱：一～不名。15．姓。16．皇帝谥号，经纬天地曰文；道德博闻曰文；慈惠爱民曰文；愍民惠礼曰文；赐民爵位曰文；勤学好问曰文；博闻多见曰文；忠信接礼曰文；能定典礼曰文；经邦定誉曰文；敏而好学曰文；施而中礼曰文；修德来远曰文；刚柔相济曰文；修治班制曰文；德美才秀曰文；万邦为宪、帝德运广曰文；坚强不暴曰文；徽柔懿恭曰文；圣谟丕显曰文；