义务教育2017年北师大版小学数学三下面积(2)专项训练题含答案解析

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1、三下面积（2）基础知识填空1.面积是1米的正方形，它的边长是（）米。2.一个长方形长是12米，宽是8米，这个长方形的面积是（）米，周长是（）米。3.平方厘米、平方分米、平方米是常用的（）单位。4.15公顷=（）平方米3000平方厘米=（）平方分米5.12千米=（）公顷8m=()dm6.比较大小，在（）里填上“＞”、“＜”、“＝”4公顷（）4900平方米3平方千米（）3000公顷60000平方厘米（）6平方米15平方米（）150平方厘米7.用两个边长为5厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的面积

2、为（），周长为（）。8.一块长方形的公园占地为6公顷，它的宽为50米，长是（）米。9.在横线上填上合适的单位名称。一枚邮票大约4（）教室占地面积为50（）一座教学楼高20（）运动场的周长是400（）10.下面图形的面积各是多少平方厘米（每格1平方厘米）（）cm（）cm（）cm选择1、将4个边长是1厘米的小正方形拼成一个长方形和一个大正方形，它们的面积比较是（），它们的周长比较是（）。A、相等B、正方形比较大C、长方形比较大2、边长4厘米的正方形，周长与面积比较是（）。A、一样大小B、面积大C、无法

3、比较3、一个长方形长2分米，宽10厘米，它的面积是（）。A、20平方分米B、20平方厘米C、2平方分米4、正方形的边长3厘米，它的面积是（）。A、12厘米B、12平方厘米C、9平方厘米判断1、我们大拇指指甲的面积大约是1平方米。（）2、1平方米=100平方分米（）3、1公顷的土地可以分割成10000块1平方米的土地。（）能力提高1、有一个边长为5米的正方形花坛，在四周铺1米宽的路，路的面积是多少平方米？2、求下图阴影部分的面积3、如图有一块菜地，长33米，宽27米，菜地中间留了宽1米的路，把菜地平

4、均分成四块，每块的面积是多少？4、下图是一块正方形土地的平面图，中间是花园，四周是草坪。草坪面积是多少平方米？5、下图是一个长50米，宽20米的游泳池，它的四周铺了宽2米的地砖。（1）游泳池的面积和地砖的面积各是多少？（2）如果每块地砖面积为4平方分米，需要这样的地砖多少块？6.北京某四合院子正好是个边长10米的正方形,在院子中央修了一条宽2米的“十字形”甬路,如图.这条“十字形”甬路的面积是多少平方米?7、有一块菜地长16米，宽8米。菜地中间留了2条宽2米的路，把菜地平均分成了4块，每一块地的面

5、积是多少？德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发

6、学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲

7、解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与

8、现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学