太原财贸学校美术设计与制作实训基地建设

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1、太原市财贸学校“美术设计与制作实训基地”建设总结报告一、项目建设基本情况2014年底，我校美设设计与制作专业实训基地成功立项为山西省职业教育实训基地建设项目。项目投资总额300万元，其中省财政150万元，市财政150万元。依据教育厅、财政厅关于推进职业院校实训基地和重点专业(含特色专业)项目建设的指导意见档精神和要求，学校成立了项目建设领导组，加强对本项目的管理和监督。目前，实训基地已基本建成，实训设备先进、功能完善，具有较强岗位训练特色和浓郁职业氛围。现将美术设计与制作专业实训基地建设项目的自查情况汇报如下。（一）项目建设情况为了

2、建成具有针对性、先进性、实用性、生产性的现代化综合实训基地，由信息技术与计算机系牵头针对美术设计与制作专业特点和社会需求与企业、行业及相关院校做了深入的调研和考察论证。我们先后考察了太原承方科技有限公司、太原富多彩科技有限公司和苏州工艺美术学院，同时走访了多个图文快印店和广告制作公司。最终拟定在满足基础实训课实训条件的基础上，建立广告制作及图文快印实训室建设方向。同时，为了能够建立深入的校企合作，引进企业技术、管理等经验，解决实训室管理、维护等问题。我校预建设生产性实训基地,并与太原富多彩科技有限公司达成合作意向。实训基地建设内容包

3、括：2个画室、1个摄影实训室、1个云桌面机房、1个计算机组装与维护实训室、1个广告制作实训室、补充5组网络实训设备。最后，在2015年1月，通过专家论证的基础上编制了项目建设任务书上报教育厅。经过教育厅专家审核，与2015年4月批复同意实施。2015年9月，该项目正式进入政府采购招投标流程8。由于我校实训场地受限，同时考虑到合作企业对于生产性实训基地设备提出更高的要求，在设备采购时对于原先上报的任务书有部分变更。删减了拟定的云桌面机房和3D打印机，将实训型UV平板印刷机更新为较先进的生产型进口设备。2016年3月，进过2轮招投标工作

4、，最终确定中标单位并签订了正式合同。由于我校学生公寓楼重建工程未完成，学生暂时住在实训楼内，影响了实训设备按期供应，使得实训基地建设工作不能及时开展。2016年5月，广告制作生产性实训室建设完成，同时企业入驻学校，进行对实训室的运行管理工作。2016年6月，学生公寓楼建设完成，学生搬离实训楼，实训基地建设工作正式实施，2016年8月底建设完成画室、摄影实训室建设，2016年10月初完成计算机组装与维护实训室建设。2016年9月开始各实训室均投入使用。该实训基地服务于美术设计与制作专业实践教学、岗位技能训练、教师实践能力培养、教学改革

5、和科研，为中、高职人才培养发挥积极的作用。为确保基地的严格管理和有效使用，学校正在制定和完善相应的管理制度。(二)工作机制与举措1．两年内建设成设备先进的实训基地。2015-2016年两年内，初步把基地建设完成。基地建设紧密结合企业生产发展、技术更新、产品升级的需求，充分依靠行业和企业，发挥职业学校人才培养的主渠道作用，逐步建成平面广告设计、广告制作工艺、室内设计等相关专业的示范性实验、实训基地，逐步形成技能型人才培养培训体系。2．加强硬件设施投入促进校企合作。8加强投入，走校企合作之路，让实训基地真正成为学生获得技术之摇篮。学校将

6、采购较先进实训设备，与有实力企业合作，真正为学生提供岗位实训平台。同时学校与太原承方科技有限公司、太原富多彩科技有限公司拟订合作协议，广告制作实训室以企业管理为主，负责实训室日常维护及使用，由企业委派技术人员作为实训指导教师，让学生掌握最前沿的广告制作技术工艺流程。同时为学生提供校外实习平台。3.夯实基础，锐意创新，完善实训基地管理体制。学校围绕实训基地的品牌建设目标，进一步强化实训基地各项管理工作，建立起完善的基地管理体制。（1）构建基地日常管理体系。学校根据教学常规管理条例的要求，结合美术设计与制作专业实训基地建设与发展的需求，

7、划分管理岗位并赋予工作职责，构建基地日常管理体系，管理承担实训基地的各项运行管理工作，做到责任到人，工作到位。管理体系框架如下： 岗位名称工作职责基地主任总体负责实训基地的建设、运行和管理等各项工作实训与生产负责人由企业人员承担，具体负责培训和生产业务，包括制定培训计划，实施培训管理，承接对外广告制作等业务。安全检查员由企业人员承担，具体负责实训基地的安全检查、反馈和整改，包括实训场所、实训设备、水电设施等工作。设备维修员由企业人员承担，具体负责实训基地设备的维修维护工作。（2）建立健全实训基地各项管理制度。学校狠抓实训基地的制度建

8、设，在工作中做到有章可循、有据可依。学校正在制定和完善相应的管理制度8，确保实训基地正常、高效地运行。具体制度包含以下几个方面： 制度类别制度名称基地日常管理类岗位工作职责，仪器设备保管、使用、借用和损坏赔偿制度，实训场所管理制度。学