物理初二基础练习

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1、1.去物理之海冲浪—有用的物理学班级姓名学号一、填空题1．物理学是一门______________科学，它主要研究________、________、________、________、________等现象。2．意大利科学家________通过观察教堂吊灯的摆动，发现了摆的________原理，人们由此制成了钟。3．摆球来回摆动一次的时间叫做________，它的单位是________。4．某同学用秒表测量某个摆球往返摆动30次所用的时间为48秒，则此摆球的周期是________秒5．一种常用科学方法：如果所研究的物理量可能受多个因素影响时，保持其他的因素（变量）

2、________，只改变其中的________因素（变量），然后用实验研究它与所研究的________之间的关系，这种方法叫________________。6．伽利略猜想影响摆球摆动快慢的因素有：________、________和________三个因素。他在实验中，保持摆球质量和摆动幅度不变，研究________对摆动快慢的影响；保持摆线长度和摆动幅度不变，研究________对摆动快慢的影响；保持________和________不变，研究摆动幅度对摆动快慢的影响，这种研究方法叫________________。二、选择题7．在研究摆球的质量对摆的快慢是否有

3、影响的实验时，能改变的是（）(A)摆动幅度(B)摆线长度(C)摆球质量(D)都可以改变8．有一立式摆钟，2天下来走时慢了1分钟，为了校正走时，工人师傅应（）(A)使摆线变长(B)使摆线变短(C)换质量小的摆锤(D)换质量大的摆锤9．观察一个摆球来回摆动10次所用的时间为20秒，则该摆的摆动的周期为（）(A)2秒(B)0.5秒(C)20秒(D)10秒6510．下表中的数据是某班三个小组在实验室用秒表测得摆球往返摆动10次所用时间。他们的操作均正确，但结果差异很大，造成这种情况的原因是（）组号123连续往返摆动10次所用时间（秒）182511(A)摆动幅度差异较大(B)

4、摆线长度差异较大(C)摆球质量差异较大(D)以上情况均有可能三、实验题11．某同学用一个小球，保持小球的摆动幅度相同，只改变摆线的长度，做了三次实验来模仿伽利略研究单摆的运动规律，下表为其三次实验记录摆动长度（厘米）554027连续往返摆动10次所用时间（秒）14.912.710.4(1)摆线长度为40厘米时，摆的周期是_______秒(2)如果要使摆动的周期恰好1秒，摆线长度应_______27厘米.(选填“大于”、“小于”或“等于”)(3)由表中数据分析可知，摆线的长度对摆动周期_______影响。（选填“有”或“无”）θl1(甲)αl1(乙)αL2(丙)12．

5、某同学做“探究影响摆球摆动周期的因素”实验时，用同一小球，在不同的摆幅和摆线长度的情况下，做了如图甲、乙、丙所示的三次实验。已知摆长l1.>l2,摆角θ>α。(1)利用______和______两次实验，可探究当摆线长度和摆球质量不变时，摆动周期与摆动幅度的关系。(2)利用______和______两次实验，可探究_____________________________________________________。2.测量的历史——长度的测量班级姓名学号65一、填空题1．测量的目的是进行可靠的________________。2．测量的基本要素是_______

6、_________和________________________。3．物理量的记录应该有________和________。4．为了促进交流和发展，国际上规定了一套统一的单位叫________，简称________制。5．测量长度的基本工具是________。长度的国际主单位是________，用符号______表示。6．最小分度值指刻度尺上________间的长度，测量时要选择________和________适当的工具。7．在使用刻度尺时，刻度尺的________要贴近被测物体。观察刻度线时，视线要________________。8．下列被测物体的长度，一

7、般应精确到毫米、厘米、分米、米还是千米。（1）江河的警戒水位________。（2）黄山的高度________。（3）铜导线的直径________。（4）玻璃的厚度________。（5）上海到北京的铁路线长度________。9．在下列空格上填入适当单位（1）一名中学生的身高约为160_______（2）东方明珠塔的高度约为420________（3）物理课本的长度约为26________（4）门把手离地面的高度约10________（5）课桌桌面的长度是120________（6）我校旗杆的高度约为8_______10．完成下列单位换算（1）5分米=____