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时间:2017-11-10
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1、广安职业技术学院课程教学教案教学过程备注第三节经济周期(businesscycle)一、经济周期的含义及类型经济周期是指宏观经济活动的扩张与收缩的交替过程和周期性波动。经济周期划分为四个阶段:繁荣、衰退、萧条和复苏。其中繁荣与萧条是两个主要阶段,衰退与复苏是两个过渡性阶段。经济周期的四个阶段的特点:1、繁荣:国民收入高于充分就业的水平。其特征为生产迅速增加,投资增加,信用扩张,价格水平上升,就业增加,公众对未来乐观2、衰退:是从繁荣到萧条的过渡时期,这时经济开始从顶峰下降,但仍未达到谷底。3、萧条:国民收入低于充分就业水平。其特征为生产急剧减少,投资减少,信用紧缩,价格水平下跌
2、,失业严重,公众对未来悲观。萧条的最低点称为谷底,这时就业与产量跌至最低。4、复苏:是从萧条到繁荣的过渡时期,这时经济开始从谷底回升,但仍未达到顶峰。经济周期的衡量指标:衡量经济周期最重要的指标是实际GDP。美国官方曾认为实际GDP连续下降6个月便属于经济衰退。此外,工业生产指数、就业率、物价水平、销售量、存货变动、投资变动等也是反映和衡量经济周期的重要指标。而且,人们发现,股票价格、建筑合同、新设备的订单等指标往往先于GDP的变化而变化,因而将这些指标称为领先指标。广安职业技术学院课程教学教案1919年以来美国的经济波动中国经济周期的特点:中国的经济波动主要是由投资需求不稳定
3、导致的。实际上投资周期决定了中国经济的经济周期。2、经济周期类型基钦周期(短周期,40个月)朱格拉周期(中周期,9~10年康德拉季耶夫周期(长周期,50年)熊彼特的综合周期(库兹涅茨周期(20年)(1)基钦周期:短周期(3-4年)讨论:你认为日常生活中还有哪些指标对经济周期有一定反映和衡量功能?广安职业技术学院课程教学教案1923年,英国经济学家J·基钦在《经济因素中的周期与趋势》中研究了1890~1922年间英国与美国的物价、银行结算、利率等指标,认为经济周期实际上有主要周期与次要周期两种。次要周期为3~4年一次。A·汉森根据统计资料计算出美国1807~1937年间共有37个
4、这样的周期,其平均长度为3.51年。(2)朱格拉周期:中周期(9-10年)1860年法国经济学家C·朱格拉在他的《论法国、英国和美国的商业危机及其发生周期》一书中提出。他对较长时期的工业经济周期进行了研究,确定了经济中平均每一个周期为9~10年。美国经济学家A·汉森把这种周期称为“主要经济周期”,并根据统计资料计算出美国1795~1937年间共有17个这样的周期,其平均长度为8.35年。(3)康德拉季耶夫周期:长周期或长波1925年,俄国经济学家w·康德拉季耶夫在《经济生活中的长期波动》中研究了美国、英国、法国和其他一些国家长期的时间序列资料,认为资本主义社会有一种为期50~6
5、0年,平均长度为54年左右的长期波动。这就是长周期,又称康德拉季耶夫周期。(4)熊彼特的综合周期他认为,每个长周期包括6个中周期,每个中周期包括3个短周期,其中短周期约为40个月,中周期约为9—10年,长周期约为49—60年。(5)库兹涅茨周期:另一种长周期1930年,美国经济学家J·库兹涅茨在《生产和价格的长期运动》中提出了存在一种与房屋建筑业相关的经济周期,这种周期长度在15~25年之间,平均长度为20年左右。被称为库兹涅茨周期,或建筑业周期。二、经济周期的成因1、消费不足理论主要代表为英国经济学家霍布森等人。该种理论认为经济萧条的出现是因为经济社会消费不足,储蓄过多。2、
6、投资过度论主要代表为奥地利经济学家哈耶克等人。该种理论认为经济衰退的原因是投资过多。投资过多的含意主要是指资本品生产部门发展过快,消费品生产部门发展过慢。这种结构性失衡最终会引起经济萧条。3、货币因素论代表人物是英国经济学家霍特里和美国经济学家弗里德曼。该种理论认为经济周期是一种货币现象,货币数量的增减是经济波动的唯一原因。广安职业技术学院课程教学教案4、心理周期理论主要代表为英国经济学家皮古、凯恩斯等人。该理论认为经济活动主体的心理变化造成了经济周期。5、有效需求不足理论代表人物是英国经济学家凯恩斯。6、创新理论所谓创新是指引进一种新的生产函数,或者说是生产要素的一种“新组合
7、”。按照熊彼特的观点,创新主要是指:新技术、新工艺;新材料;新产品;新市场;新的要素组合形式创新理论认为创新是经济周期波动的主要原因。技术的革新和发明不是均匀的连续的过程,而有其高潮和低潮,因而导致经济上升和下降,形成经济周期。7、政治周期理论该理论把经济周期循环的原因归为政府的周期性决策。政治性周期的产生有三个基本条件:1、凯恩斯国民收入决定理论为政策制定者提供了刺激经济的工具;2、选民喜欢高经济增长,低失业以及低通货膨胀的时期;3、政治家喜欢连任。政治性周期的具体运行:大选前,总统为了连
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