初、中、高级美容师培训课程(小玉)

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1、初、中、高级美容师班课程包括初、中、高级美容师班的全部课程，及美容部实用性的项目。总学时：三个半月初级美容师班课程（简约）第一课美容师的职业道德和礼仪常识第二课卫生消毒第三课认识皮肤（结构、分类和特点）和了解头面部（肌肉、骨骼和穴位）第四课面部基础护理(洁肤、卸妆、脱屑的方式及使用喷雾机)第五课按摩的作用方法和要点第六课面膜的功效和种类（了解软、硬膜示范及操作）第七课手部护理第八课手部、面部的练习和实操第五课按摩的作用方法和要点中级美容师班课程1.美容院的接待、咨询、观察的方法，服务的方式2.影

2、响皮肤分泌、吸收、颜色的主要因素3.衰老皮肤特征及主要成因，加速衰老因素，防护措施4.色斑皮肤的成因，分类，常见色班皮肤（雀斑、黄褐斑、色素痣、老年斑）的病因、诊断方法、防护措施5.常见问题皮肤（衰老性、色斑性、痤疮性、敏感性皮肤）对护肤类化妆品的选择及选择化妆品时的注意事项6.修甲的目的，修甲工具与甲油的认识，修甲步骤、方法，指甲的基本结构，修剪技术要求7.烫眼睫毛的目的与原则、用品、用具、操作步骤，方法，烫眼睫毛的技术要求与注意事项8.修眉的步骤和要点高级美容师班课程1.世界三大宗教常识（佛

3、教、基督教、伊斯兰教）及部分国家（日本、泰国、美国、法国、印度等）的风俗习惯和生活禁忌；咨询与指导2.美容院常用的英语（化妆品名称、用品用具名称、服务项目名称、常用接待用语、美容厅常用专业用语等）3.芳香疗法的起源、创始人及时间、精油的特点与性质、芳疗的途径、芳香疗法与美容、常见的植物精油及天然植物油、单方及复方精油的使用及调配、芳疗的步骤及方法、注意事项、淋巴系统的架构、淋巴的产生、流径途径全身淋巴结所在部位及淋巴排毒的禁忌和注意事项，全身淋巴排毒手法（面颈、肩部、背部、腿部、手部等）卵巢的生

4、理特点及解剖位置。卵巢的功能，卵巢保养的手法、芳香耳烛疗法的起源发展，耳烛疗法的作用及操作4.人体五官素描（眼、耳、鼻、唇）5.光和色、光的定义、特性及传播，各种色光对妆色的影响及协调办法，基面化妆、不同种族人种的特点、黑白摄影妆、彩色摄影妆、综艺影视妆、T台模特妆的特点，化妆步骤及党演示，梦幻妆、人体、梦幻小样制作、梦幻妆的特点及演示等6.纹刺的历史发展、纹眉的步骤、操作方法、禁忌及注意事项。纹眉的工具选择、操作步骤方法、禁忌及注意事项。纹眼线的操作步骤、方法、禁忌及注意事项。纹唇的生理特点及

5、纹唇的操作步骤、方法、禁忌及注意事项7.美甲的工具选择、修甲、纤维甲、水晶甲、彩绘甲等手部护理的方法、程序、注意事项等8.美容院经营管理、各种制度的制定标准9.化妆品的组成、功效及保存方法、期限、鉴定化妆品变质的要素等10.营养与健康、六大营养素与人体的关系，蛋白质的功能、质量、摄入量与人体关系。脂类的功能、摄入量与人体关系、碳水化合物的功能。维生素对人体的影响，无机盐和微量元素在人体内的作用等。健康饮食的结构、不同皮肤对饮食的酸碱性的选择等11.美容仪器（微波电脑美容仪、按摩手、高振按摩仪）的

6、作用、操作步骤及方法及注意事项等下面是余秋雨经典励志语录，欢迎阅读。不需要的朋友可以编辑删除！！　　关于年龄　　1.一个横贯终生的品德基本上都是在青年时代形成的，可惜在那个至关重要的时代，青年人受到的正面的鼓动永远是为成功而搏斗，而一般所谓的成功总是带有排他性、自私性的印记。结果，脸颊上还没有皱纹的他们，却在品德上挖下了一个个看不见的黑洞。　　2.我不赞成太多地歌颂青年，而坚持认为那是一个充满陷阱的年代。陷阱一生都会遇到，但青年时代的陷阱最多、最大、最险。　　3.历史上也有一些深刻的哲人，以歌颂

7、青年来弘扬社会的生命力。但这里显然横亘着一种二律背反：越是坚固的对象越需要鼓动青年去对付，但他们恰恰因为年轻，无法与真正的坚持相斡旋。　　4.青年时代的正常状态是什么，我想一切还是从真诚的谦虚开始。青年人应该懂得，在我们出生之前，这个世界已经精精彩彩、复复杂杂地存在过无数年，我们什么也不懂，能够站正脚下的一角建设一点什么，已是万幸。　　5.中年是对青年的延伸，又是对青年的告别。这种告别不仅仅是一系列观念的变异，而是一个终于自立的成熟者对于能够随心所欲处置各种问题的自信。　　6.中年人的当家体验是

8、最后一次精神断奶。你突然感觉到终于摆脱了父母、兄长、老师的某种依赖，而这种依赖在青年时代总是依稀犹在的;对于领导和组织，似乎更贴近了，却又显示出自己的独立存在，你成了社会结构网络中不可缺少的一个点;因此你在热闹中品尝了有生以来真正的孤立无援，空前的脆弱和空前的强大集于一身。　　7.中年人一旦有了当家体验，就会明白教科书式的人生教条十分可笑。当家管着这么一个大摊子，每个角落每时每刻都在涌现着新问题，除了敏锐而又细致地体察实际情况，实事求是地解开每一个症结，简直没有高谈阔论、把玩概念的余地。这时人生