《配电板的安装》教学设计

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1、照明电路配电板的安装授课教师徐艳授课班级高一电子技术应用课程名称电工技术基础与技能使用教材《电工技术基础与技能》高等教育出版社主编陈雅萍课堂类型理实一体化教学学时2学时教学目标知识目标：掌握照明电路配电板的基本组成及各元器件的作用；掌握配电板安装及布线工艺。能力目标：能根据设计方案进行配电板安装；并进行故障检测。情感目标：让学生在实践过程中体会到团队合作意识和”6S”管理理念。教学重难点教学重点：根据设计方案进行配电板安装。教学难点：配电板检测及简单故障分析。教学方法情景教学法、任务驱动法、岗位教学法学法小组讨论、动手操作、总结评价教具准备PPT课

2、件、教案、任务书、实训工具等教学过程与时间分配主要教学内容及步骤设计思路及分分析创设情境引入新课（3分钟）提出任务：老师家里新装修，要对家庭的电气线路进行接线，为了安全用电和方便用电需要安装配电板，请大家帮我家安装一个配电板。该如何安装呢？为学生创造具体的教学情境和工作任务，直观而又贴近生活实际。教学过程与时间分配主要教学内容及步骤设计思路及分分析图片展示，提出问题：图片启发,通过三个问题引导学生认识配电板。6图片启发初识配电板（20分钟）问题一：一般家庭配电箱中有哪些元器件？教师活动：引导学生观察，结合日常生活经验认识元器件。学生活动：小组思考、

3、交流，确定配电板的组成。问题二：各元器件有不同的规格型号，我们如何选择？教师活动：提供家里用电器功率表。学生活动：小组讨论，依据元器件选用原则选择元器件的型号。选用原则１．带漏电保护的自动空气开关的选择：要与整个回路的功率相匹配2．单相电能表的选用必须与用电器总功率相适应。3．分路开关：选用数量由负责回路个数决定，规格大小要与负载回路功率相匹配。问题三：怎样布局设计照明电路配电板呢?教师活动：设计标准：根据照明电路配线图，结合安装板的大小及元器件的大小，合理绘制元器件布局图，要求布局合理、美观大方。500mm×300mm学生活动:观察、思考，根据电

4、流流向确定各元器件的安装顺序。画出布局设计图。通过讨论，巩固学生以前所学知识，并将其很好的应用到新的实践中来。合理的布局是安装电路的关键，既有利于安装走线，又使电路板更加美观。这一过程培养了学生合理布局、规范操作的习惯。学生明确各元器件所在位置关系，为正确接线和对空开的认识提供帮助。教学过程与主要教学内容及步骤设计思路及分分析6时间分配动手实践安装配电板（40分钟）这一阶段主要通过以下五个环节完成：清——固——接——检——试1、清——清点元器件要求各小组根据清单清点元器件,并检测其好坏。2、固——固定元器件教师活动：提醒学生元器件安装时保证平整、牢

5、固，不倾斜、不装倒（尤其空开）。并适当巡视指导。学生活动：完成元器件的固定工作。3、接——元器件接线教师活动：介绍相关布线工艺知识、并示范操作。根据学生任务上的展示按步指导学生完成配电板接线任务。学生安装过程中教师积极巡视并指导。温馨提示一：【布线工艺要求】口诀：横平竖直，转弯90度角，少用导线，少交叉，多线并拢一起走。温馨提示二：【布线步骤】步骤一：空开下端两孔分别接至电能表1、3端子。步骤二：电能表2端子接至单极空开上端，并把所有的单极空开上端接在一起。电表4端子接至接线排上端，而后采取单极空开上端子的解法。养成良好的职业习惯。通过两次温馨提示

6、，教师演示，引导学生规范操作；分步展示，降低学生操作难度，突出重点。6步骤三：单级空开下端接至负载，接线排下端接至负载。学生活动：小组分工合作完成了剥线、导线成形、、接线等工作。4、检——检测故障教师活动：提供检测思路，利用万用电表检测在整个电路中有无短路和断路现象。学生活动：检测提出问题。5、试——试验结果学生活动:接上白炽灯，通过分路开关控制，来检验成果。试验结束后，收拾好台面，清理垃圾，做好”6S”管理,养成良好的职业习惯。通过教师启发，小组合作讨论，有效的将理论应用到实践中来，突破难点。培养了学生分析问题、解决问题的能力。增强了学生的学习信

7、心，鼓舞了学生的学习热情。6教学过程与时间分配主要教学内容及步骤设计思路及分分析同台竞技展示配电板（22分钟）学生活动：各小组展示配电板。根据评价表从配电板元器件选择、布局设计、安装工艺、检测情况、文明操作等方面完成自评和互评。本次实训的技能之星小组代表交流经验。教师活动：总体评价各组完成情况。多种评价相结合，分享成果树信心，情感目标巧达成。教学过程与时间分配主要教学内容及步骤设计思路及分分析课堂小结拓展与延伸（5分钟）课堂小结：1、照明电路配电板的基本组成；2、照明电路配电板的设计、安装工艺、步骤以及注意事项。任务拓展：1、调查家中有哪些用电器？

8、家里什么地方安装插座比较合理？怎样铺设线路？（观察技术人员如何为家庭布线）2、登陆http://www.dgxue.com