物理教学工作总结.doc

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1、物理教学工作总结　　XX年即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进我的心，进入我的课堂 　　怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值驴观等多方面都提出了许多疤新的要求。无疑我们每位汇物理教师身置其中去迎接擅这种挑战，是我们每位教咬师必须重新思

2、考的问题。短因此我不断的学习让我有涛了鲜明的理念，全新的框壬架，明晰的目标，而有效映的学习对新课程标准的基佯本理念，设计思路，课程窑目标，内容标准及课程实肄施建议有更深的了解，本苏学期我在新课程标准的指窝导下教育教学工作跃上了腺一个新的台阶。 　　二、棵课堂教学，我加强了师生绽之间学生之间交往互动，巨共同发展。 　　本学期我部深知我们每位物理教师都惭是课堂教学的实践者，为蜀保证新课程标准的落实，株我把课堂教学作为有利于陋学生主动探索的无学习环乃境，把学生在获得知识和还技能的同时，在情感、态内度价值观等方面都能够充颜分发展作

3、为教学改革的基罩本指导思想，把物理教学解看成是师生之间学生之间诧交往互动，共同发展的过铅程，在教研组长、集体备限课组长的带领下，紧扣新洪课程标准，和我校“自主辉——创新”的教学模式。珐在有限的时间吃透教材，赃分工撰写教案，以组讨论息定搞，每个人根据本班学臆生情况说课、主讲、自评摇；积极利用各种教学资源搪，创造性地使用教材公开筑轮讲，反复听评，从研、统讲、听、评中推敲完善出乙精彩的案例。本次我积极权参加了镇第八届课堂教学朱比赛，积极进行了实验探番索问题的实践。在集体备僵课中，这种分合协作的备腋课方式，既照顾到各班实剑际情况，

4、又有利于教师之也间的优势互补，从而整体当提高备课水平，课前精心痞备课，撰写教案，实施以币后趁记忆犹新，回顾、反鸽思写下自己执教时的切身卑体会或疏漏，记下学生学讯习中的闪光点或困惑，是祸教师最宝贵的第一手资料遮，教学经验的积累和教训剥的吸取，对今后改进课堂缴教学和提高教师的教学水讶评是十分有用。较强的物迅理思想方法得于渗透。学即生在观察、操作、实验、咬讨论、交流、猜测、分析歼和整理的过程中，公式的宪形成、获得、应用了然于财心。提倡自主性“学生是称教学活动的主体，教师成天为教学活动的组织者、指盗导者、与参与者。”这一唾观念的确

5、立，灌输的市场滤就大大削弱。九年级电路侮、图型连接、各种物理电恐学公式的计算、实验都体程现学生自主探索、研究。谗突出的过程性，注重学习海结果，更注重学习过程以匿及学生在学习过程中的感种受和体验。这样的探索实晓验让学生成了学习的主人屹，学习成了他们的需求，枚学中有发现，学中有乐趣恃，学中有收获，这说明：寨设计学生主动探究的过程供是探究性学习的新的空间弗、载体和途径。教学活动仿兼顾到知识教育与人文教垮育的和谐统一，而这些都趾并非是一朝一夕就能完完菊成的。需要每一位我不断曹学习、不断修炼，提高文映化水平与做人境界，这将写是一个长

6、期而非常有价值宙的努力过程。研讨反思将虚公开课上的精华延伸运用驭于日常教学实践我在总结正自己教学的同时，不断反戍思教学，以科研促课改，醒以创新求发展,不断地将鸳公开课上的精华延伸运用误于日常教学实践，把仍在值困惑这我的许多问题，有判个在认识。努力处理好物可理教学与现实实践的联系影，努力处理好应用意识与站解决问题的重要性，重视娱培养学生应用物理的意识遮和能力。重视培养学生的搓探究意识和创新能力。常戊思考，常研究，常总结，藤以科研促课改，以创新求继发展,进一步转变教育观毕念，坚持“以人为本，促业进学生全面发展，打好基椰础，培养

7、学生创新能力”惰，以“自主——创新”课葵堂教学模式的研究与运用谦为重点，努力实现教学高二质量，课堂高效率。 三、增创新评价，激励促进学生摊全面发展。 　　怎样提高主学生成绩，我把评价作为够全面考察学生的学习状况催，激励学生的学习热情，屋促进学生全面发展的手段仰，也作为教师反思和改进致教学的有力手段，对学生电的学习评价，既关注学生忧知识与技能的理解和掌握屿，更关注他们情感与态度麻的形成和发展；既关注学断生物理学习的结果，更关搞注他们在学习过程中的变店化和发展。抓基础知识的熙掌握，抓课堂作业的堂堂笑清，采用定性与定量相结你合，

8、定量采用等级制，多谊鼓励肯定学生。坚持以教势学为中心，强化对学生管送理，进一步规范教学行为址，并力求常规与创新的有启机结合，促进教师严谨、陕扎实、高效、科学的良好抵教风及学生严肃、勤奋、鲜求真、善问的良好学风的则形成。 　　通过我一年来碳不断的工作，我的物理教崭学工作取得了很好的成绩折，c122伍敏捷的