085222 交通运输工程.doc

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1、全日制交通运输工程硕士专业学位研究生培养方案专业领域代码：085222一专业领域简介交通运输工程一级学科涵盖道路与铁路工程、交通规划与理论、载运工具运用工程、交通信息工程及控制四个二级学科。汽车与机械工程学院主要在载运工具运用工程和交通信息工程及控制两个二级学科招收硕士研究生。载运工具(汽车)运用工程学科于1985年获得硕士学位授予权，截止2010年，已招生24届，授予21届研究生硕士学位，是湖南省乃至中南地区最早以汽车使用过程为研究对象的学科，并在汽车安全与车路协同技术、汽车节能减排与新能源技术、

2、汽车智能检测与故障诊断技术、汽车电子控制技术、车辆零部件创新设计和制造技术等方向形成了一定的特色和科研与实验条件。该学科有交通部第一批重点投资建设的“汽车运用工程实验中心”和教育部重点实验室之“大型结构碰撞实验室”。2002年被列为湖南省“十五”重点建设学科，2006、2011年分别被列为湖南省“十一五”、“十二五”重点学科。二培养目标具有本学科坚实的理论基础和深入的专业知识，具有独立从事汽车运行品质、安全可靠性和监测维修等理论和技术方面的研究能力，有严谨求实的科学态度与科研作风。了解本学科的前沿发

3、展动态，熟练掌握一门外国语，能阅读本专业外文资料，可在某一研究方向得到具有理论和实际意义的成果。毕业后可从事汽车状态监测与故障诊断、汽车节能减排与新能源技术、汽车安全与车路协同技术、汽车交通设施安全技术、汽车安全结构CAD/CAE/CAM一体化研究、汽车碰撞试验技术、汽车电子控制理论与技术等方面的教学、科研、工程设计与开发的工作。三主要研究方向序号研究方向名称1载运工具运用工程2交通信息工程及控制四培养方式1、采用全日制研究生管理模式，实行集中在校学习方式。2、实行双导师负责制。双导师制是指1个校内

4、学术导师，1个校外社会实践部门的导师，以校内导师指导为主，校外导师应参与指导工作。校内导师主要负责研究生的业务指导和思想政治教育，校外实践部门导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。五、学制与学分1．学制原则上为2.5年，最长学习年限不超过5年。如国家专业学位教指委对学制有不同要求，学院可提出调整申请，学校批准后，填写具体学制。2．第二学期期中前完成所有课程学习。3．最低学分要求总学分课程总学分(28学分)必修培养环节学分（8学分）学位论文学分（34学分）学位课程非学位课程专业实

5、践开题报告学位论文公共基础课专业基础课7061486234六课程设置课程类别课程代码 课程名称学分开课时间学位课程公共基础课9112001中国特色社会主义理论与实践研究2II必修6学分9112002自然辨证法概论1I9113001基础英语3II、I专业基础课9110001矩阵论3I不少于4学分9110003数值分析3I9110002数理统计2I9110005数理方程2I9110004最优化方法2I9110006随机过程2I0311005汽车可靠性工程2I必修10学分0311014微电子控制技术2II

6、01111001交通运输工程学2I0311001现代控制理论2I0311003汽车高等动力学2I非学位课程选修课程0312027维修理论2II限选6学分0312051交通安全技术2I0312055数据挖掘与决策分析2I0312053智能车路协同技术2II0312054交通事故工程2II0111024交通控制理论方法2I实践课程0312046创新设计方法与实践2II必修2学分研究生导师开设的专业选修课程（不计学分，作为院级公开选修课）0312011单片机控制技术2I课程列入培养计划，不计学分，由导师和

7、学院负责检查和审核0312016高等内燃机学2I0312018汽车电子学2I0312019汽车主动安全控制理论2I0312022结构动力学优化设计及应用2II0312024现代磨削理论与技术2I0312042质量工程2II0312032复合材料2II0312037聚合物成型与加工新技术2Ⅱ0312040科技论文写作2Ⅱ0312047发动机燃烧及排放2I0312048现代无损检测技术2I0312049汽车事故工程2I0312056汽车电子与控制技术2I必修环节开题报告2专业实践6注：1、同等学力或跨专

8、业入学的硕士生应在导师的指导下，根据研究方向补修本学科相应本科专业的主干课程2门，补修课程不列入培养计划，不计学分，由导师和学院负责检查和审核。2、硕士生基础英语实行免修制度，凡入学以前通过英语六级，且英语六级520分以上者可申请免修学位英语。免修基础英语，记3个学分。3、研究生导师根据研究方向需要，可开设院级专业选修课程，该课程列入培养计划，由学院负责检查与审核。七必修环节及要求1、专业实践，计6学分导师根据研究方向，结合生产实际安排学生参加企业技术开发，或参入导师