亲子老师实习报告.doc

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1、亲子老师实习报告　　亲子老师实习报告时间过得很快，为期六个星期的教育教学实习工作已经接近尾声。在这次实习中，我再次体验到为人师的滋味，真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说，我能做出怎样的成绩。不过，我收获很多。这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。我们的实习主要包括教育工作和教学工作这两项，在这两个方面我都获益良多。其中，班主任教育实习工作主要是贯穿于主题班会来进行。也就是说我们通过组织主题班会来康进行教育实习工作。就在消班会筹备和组织中，我深郡深体会到以下几点…… 　板　一、在教育过程中做导柜师的同时，也要做朋友。算 　　随着教育现代化的步演伐，人们逐渐

2、形成这样一呻种观念：师生平等。怎么蒜去把握这个“平等”的度毁呢?我这次对这个问题有猪了一个比较理想的回答：悸在做导师的同时，也要做纸朋友。我想这才是我们的辆教育所需要的“师生平等敷”。“导师”，这是教育酉者的基本角色。“朋友”油却是对我们教育者新的要月求。我们都知道，要收到蛹好的教育效果，必须了解鹤学生。而要了解学生绝非窑平时耳闻目睹就可以做得裂到的。这需要我们近距离艇地接近学生，耐心聆听学戒生的心声，逐步取得学生唱地信任，成为学生的知心改朋友。 　　在整个主题班亲会的筹备过程中，我们有牺了契机跟学生接触。期间在，我们和学生们进行交谈靡，并取得了他们一定的信刀任。他们

3、其中的一部分可浙以很真诚地把心声告诉我驯们。就是这样，我们对学咆生有了更深的理解。同时诣我们也惊讶：我们的学生劝心有着如此多彩斑斓的想扬法、经历。就有一个学生祷，有姐妹俩，姐姐学习成东绩好，并升上了重点大学称。于是，父亲就一直拿她幼跟姐姐比较。所以，她感赵到压力很大，灰心，觉得卞自己怎样努力都不可以了慷令父亲满意。于是，她的止行为变得更加叛逆……。蒂又有一个女学生觉得她和乏爸爸妈妈一直也演着一部剩长篇的电视连续剧，爸爸积妈妈都是此剧的导演和编狙剧，而她，则只可以永远撮是此剧的演员。导演和编壁剧不停地导演着，演员不咬停地演出着。他们编导些橙什么，演员便演出些什么余。演员

4、不可以为自己编一岳些剧情，也不可私自把自类己的感情、表情、动作表以露出来。只能麻木地按着未导演和编剧所编制的表演枕。她觉得很累，很想表达兵出来，改变这种情况。了丧解了这个情况后，我们对气她们做了一定的疏导，并况为她提供了机会，让其在暂班会上以表演形式述说自遥己的心声。就是这样，在拜于他们接触的过程中，我弥们聆听到很多不同的小故惩事，从而逐渐了解到学生得的内心世界。在这个基础耶上，我们不断地充实了主畔题班会的内容，并逐步做愤好了各种筹备工作。 二、朗自主管理，发挥学生的创凸造性和自主性。 　　在主纪题班会筹备的开始阶段，骤我们实施的是跟踪指导的姓方式，具体跟着学生进行丢

5、排练，发现有问题及时纠罢正。但我们逐渐地发觉这炒样做不妥。因为，我们的辩学生是初一学生。这个年贷龄阶段的学生，本来就很烘难坐稳，站好来听讲学教竹，而更多地体现出一种好啸动性，好问性，易受干扰帧性。所以，当我们在一旁宜进行监督指导时，他们就钟吵吵闹闹，乱成一窝蜂。息我们只能丢下排练，来整态理纪律，这样子搞了一个对晚上，结果，进度缓慢，峙效果不高，而且我们也很划累。 　　后来我们决定采郝用新的管理方式--学生佰自主管理。采用这种方式汤主要出于以下两点考虑：洋1、学生有着相当强的表哑演欲，很希望能够有机会畏进行表演，并希望所表演浩的节目能得到别人特别是玻老师的认可。所以他们

6、很骇珍惜班会这个机会，以便弦大显身手。2、学生中间等有着一些组织管理能力很蹭强的人，他们的作用不能遇很好的就是发挥出来，主写要是因为没有被赋予充当姆管理者的权利。我们借鉴疟了心理学上的“强化”方郎法，把每个节目都分成一漓个小组，指定一个管理负竹责人，有他全权负责指挥磨组织。并跟每个组定下一涡个约条：“经过一定时间枉进行检查，排演得好的话纪，就上台表演，否则，取栈消该组节目”。这种方式圾的实施效果是立杆见影的医。每个组都希望得到强化蚁物，一下子激发起他们的简集体主义精神，认真进行踞排练，管理负责人也发挥估了他们重要的作用。到检阴查之时，他们表演得很出抢色。可见，这种方式

7、的效伍果很好，而且我们也可以窒省下很多时间下来，进行虞班会其他方面的准备工作落。 　　可以说，这种方式脐的实施是我们班会之所以育能成功的一个重要原因。选 三在班会过程中，培养学隙生的素质 　　教育工作主坡要目标是什么呢?我想很殊多教育工作者都会有这样星一个理想培养学生的能力查。这也就有了所谓的“素拾质教育”之提法。在这一蛰点上，我们主要的问题在研于把学生素质的培养过于滇形式化。组织学生在活动腮里唱唱歌，跳跳舞，表演效一下，有时甚至只在上级卵领导巡查时才草草作个样金子。认为这就代表“素质摸教育”的成果。明显这种痊做法是欠妥的。 　　我们淳这次的教育实习