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《给不同年龄孩子立规矩妙招》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2～3岁&^ l(K0J S1c*v3K/g/w:K5G.R(T#a孩子容易这样做：!x&l$R&o6z'`5e)^&N*}%
2、:K2g9L这个年龄段的孩子很容易喜怒无常，刚刚还兴高采烈，转眼间就大发脾气、哭闹不止，尤其在他的愿望得不到满足时。他还不能完全了解自己的各种感觉和情绪，不知道如何表达自己的需要，并通过怎样的努力达到目的。所以，当孩子喜欢别人手里的玩具时会伸手去抢，而不懂得策略地用自己的玩具和人家交换。'Z+r4o.v/W4O3U;X.+g+?*v5Y*l%G9]2岁的孩子开始学习识别他人的感受了，经常会有一些你意想不到的尝试，借此试探你的反应。,H7`2I0n,
3、j9S8I0t9A%K(v6?&Q%K#q父母的应对策略：6])]9S5^7}0y"U.L D;B)`)W*f-y4`"k/U*a/y1.即便你不能让孩子实现愿望，也不要把自己放在与之对立的位置上，避免亲子之间的冲突升级。8t'_1k(
4、5d%Y,P2I2T6Y+j0w:x5u(C+C耐心、简洁地向孩子解释为什么不能满足他的不合理要求，清楚地告诉他你希望他怎样做、什么样的行为是好的，而不是大声训斥。'^'}9@8~0z,x){+I7H9C%c7m5z*}&I2.教孩子学习管理自己的情绪，用语言表达不同的感受，学会讲理。5O)u;n-V#m+Z'r3[5]&p0F;c%E/^2d
5、;t4{4e'P如果当孩子被小朋友打了，父母给出的方法不是以武力还击，而是严肃地要求对方必须向自己道歉时，会使孩子明白：无论发生了什么事，打人都是不对的。(i(q/w-l";;i3t&n$Y2^-O#Z"S3.千万不要因为孩子的哭闹而对他的无理要求妥协，强烈又明确的态度应始终如一。.o(}5`"z9A9k W#[6b9h;C&{"c如果你禁不住心软——“就这一次吧”，你的孩子就会断定，当妈妈说“不”时，其实意味着“还有机会”。很多时候，孩子以这种方式“刺探”你的反应，这无疑是一场心理战，妥协一次就意味着以后将妥协100次。因此，在他表现激烈的时候，你可以采取冷处理，等他平静
6、下来再做解释。0o.e,t8G.c0F4P:J+Y1b;t3H9J/M3～4岁$G0K/O'C7s%n"D4@3s,K5u-I'U2K _5z N%E孩子容易这样做：4T7d$e0X1k2[1U%x4
7、*f5D6]3岁的孩子开始有了自我意识，事事希望自己作主，对父母的要求喜欢说“不”，通常以任性的方式来表达对“自立”的渴望。对父母立下的规矩，他们有时会主动表现出合作的态度，但很少能持之以恒。4h8r8Q.W,h4u1}6N$j0r4S4K*N6r6k#
8、(A-_1S+S父母的应对策略：;D#N m5Q f#n(F*O8^$P$N)Z:d,r.I+
9、8J-I8e2n1.让孩
10、子做一些力所能及的事，比如自己系扣子、将拖鞋摆放整齐或收拾玩具。适时夸奖他的乖巧行为是对他最好的鼓励，千万不要因为哪一点做得不好或没能坚持到底而批评他，那样做只能打消他的积极性。2D8M,n:L"p"l:_1d)l ?4x;a'C6g2.对孩子的逆反行为，不妨用“正话反说”的方法，让他心甘情愿地步入规矩的“圈套”。6e&e2B/J*l!N/G9m-J;A7`)z)P*o9n比如孩子有边吃边玩的毛病，而你却希望他老老实实地坐在餐桌上吃饭，这时可以故意说：“今天的饭特好吃。你先去玩吧，等我们吃剩下你再来。”孩子出于“和你对着干”的心理，常常会坚持把自己碗里的饭菜都吃光才离开。'l)
11、P"}+w2W$Q&N&p1Q*^1P&?#s,_2y4～5岁 &y)a.c g9Y2g#Y*u6J8e:T-v)T5`/H#Z,i%_;V孩子容易这样做：)H-k.~"l4K$M#M!S5~4u0_:j's'i'R"i这个年龄段的孩子大多喜欢和小朋友玩，交往愿望强烈，但合作的意识还比较弱；能专注于喜欢的游戏，但对此缺少节制。他清楚自己想要什么、不想要什么，所以，会想尽办法达到目的，有时甚至耍点小花招隐瞒事实，但他并不知道这样做是欺骗行为。,x0Q-?.l0f8R)o5v&M0e1[-(Q父母的应对策略：7M,N*B0@'{/j6w4V1U%1{5N7C y2^81.
12、针对孩子的不良行为(如没有时间观念、和小朋友打架、撒谎)制定一份规则清单，条款最好不超过5项。#o#S;z,a,^3K1i.h8e9O*a1`+W%{3?(n0b;?"N/F繁琐的规定孩子不容易记住，执行起来也比较困难。即便这样，父母也要做好反复重申规则的准备，向孩子讲明与人交往的规则，明确应该怎样做和不应该怎样做。比如，和小朋友一起玩的时候要懂得商量，不能什么事情都自己说了算；玩别人的玩具前，要征得玩具主人的同意后才能玩；答应小朋友的事情必须做到，让孩子明白履行承诺的重要；遵守
