文档上写好的人作文怎么发qq群

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1、中学生关于科学发展观的演讲稿科学发展观的核心内涵是以人为本，促进经济社会和人的全面发展。这体现了马克思主义关于人的全面发展的基本观点。以人为本，就是要满足人的发展需要。就教学来说，以人为本就是要以学生为本。教学应该以学生为中心，以学生的发展为出发点和落脚点。一切为了学生，一切服务于学生，使学生德、智、体、美全面发展。按照科学发展的观的要求，我们培养的人才具有以下特点：第一，人才具有自主、积极进取和创新精神，敢于迎接挑战。第二，人才有较Ч强的适应力，在急剧变化的未来世界中，智具有高度的适应能力。第三，人才具有较金强的学习能力，具有独立获取新知识和新棍技术的能力。第四，

2、人才具有丰富的个性柚，有特长，能适应多样化和多彩的未来社︾会。根据未来人才的要求，对中小学教育介提出了更高的要求。课堂教学是学校教学炉的主要阵地。教学改革首先要从课堂教学嗓改革开始。因此，我们的课堂教学同样要莹以科学发展观为指导，不断深化改革。斥　　一、树立正确的、合乎科学发展ガ的课堂教学观。　　1、摆正学生是课淤堂教学的主体地位　　以人为本，就是嵇要以学生为本，把学生看成是学习活动的槽主体，积极培养学生成为学习的主体，使学生对自己的学习活动有具体的目标。强调学生是学习的主体，其意义在于强调学莹生是有独立人格与意识，具有独立实践能楹9/9力的人，而不是把学生看成

3、接受和储存知蓠识的容器。学生在认识过程中，不仅通过咽自己的感知和实践活动，在头脑中加工、燠筛选，组合有关知识，形成有机的知识结构，而且在迁移作用下，运用有关知识与汨掌握技能的过程中形成多种思维能力，操作能力，创新能力。强调学生是发展的主舛体，意味着高度重视学生的自主教育能力认，引导学生在认识客观世界的同时认识自膻我，认识和调节自我与客观世界的关系，镰促进自我发展，做自我发展的主人。只有当教师把学生看成是学习活动的主体，并’且在教育教学活动中有意识地培养学生成ツ为学习活动的主体时，教师才可能有效地璁实施教学的目的。学生的学习自主性发挥哒得如何，主要取决于教师在教

4、学活动中对砉学生的学习活动如何指导和调控。教师施辟教的目的，最终都要落实到学生身上，要名让学生在知识、能力、思想、身心诸方面犏获得进步，教是为了学生的学。　　2、强化教师是课堂教学的主导身份　　猴课堂就其本质讲是以对话、交流、合作为基础的知识构建活动，学生是知识构建的ハ主体，教师是学生构建知识的帮助者、指捉导者、促进者，教学中教师的主导作用体妗现在以下几个方面：教师一是作“船长”客为学生导航。在学习新内容时，教师利用宇自己对专业知识的熟练掌握，对相关知识柄的充分了解，把本章或本篇的知识结构体牲系及其在整个学科中的地位、与其他章节的关系等告诉学生。二是作“导演”

5、为学9/9生示范。在教学重点与难点的突破时，教亮师作必要的示范与导引，让学生不仅知其汔然，还要知其所以然，最后教师或学生再窘用几分钟的时间进行小结。三是跑“龙套褰”为学生陪衬。对于学生比较熟悉的教学内容，将其交由学生来做，充分发挥他们眦的积极性。教师只是认真听讲，做好笔记闰，了解他们的接受程度，在学生讲完后，才将其中的重点、难点、遗漏知识和相关萏知识给以说明和补充。四是作“教练”给角学生任务。提高学生的动手能力与实践能袍力是教学活动的重要任务之一，要根据学郡生新的知识网络和大纲的要求，精选典型ポ习题，或巩固概念、或强化知识、或训练技巧、或提高能力。　　3、明

6、确发展禳是课堂教学的主要旋律　　课堂教学要紧跟认识的发展和“育人”的新情况、新墟要求。长期以来，在应试教育思想的指导颛下，出现重智轻德、重主导轻主体、重考甙试分数轻创造“火花”、重整体统一轻个啧性特长的教学思路。中学教师要敢于冲破筘种种束缚，树立新的教育观、质量观、人瞪才观、教师观和学生观，一切从学校、教钆师、学生的实际出发，变师生关系为平等坡、对话、合作伙伴的新型关系。做到时空要让学生走进，资源要让学生共享，新知针与问题要让学生去发现，过程要让学生去参与，教材要让学生去讲解。观念一变天纶地宽。只要我们切实转变教学观念，勇于轾创新，敢于探索，把课堂教学的“着力

7、点垅”真正放在学生的发展上，而不是急于放液9/9在“下载”高考题目上，努力发展学生的嵇创新思维、挖掘学生的创新潜能，就一定着能够实现陶行知先生所说的“处处是创造具之地，天天是创造之时，人人是创造之人级”的美好理想。　　二、树立主动的、能够和谐发展的学生成长观。　　1、鲼老师应把课堂支配权还给学生，给学生以创造发展的空间。　　在课堂上不难发现：学生学习活动的自由度是与教师的组︾织管理能力成正比的。学生参与教学活动蔫的密度越大，教师施教的艺术性、启发性副、反馈性就越高，教师所创造的民主、热琅情、和谐的课堂气氛，就能使学生在课堂斯上踊跃发言，善于动脑，把难点搞清