浅析高压断路器多媒体教学软件的开发与应用.doc

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1、浅析高压断路器多媒体教学软件的开发与应用　　论文关键词:多媒体;断路器;仿真教学　　论文摘要:根据高压断路器多媒体教学软件的设计方向和设计理念，从主界面、二级界面(包括实训楼、图书馆、仿真楼)、三级界面设计了整体功能模块，该培训系统具有多元化的表现形式、动态化的培训模式、智能化的培训管理。实践证明，高压断路器多媒体教学软件结构合理，界面美观，形式直观生动，操作方便，能够对学员实现高效培训，为变电检修专业仿真教学提供了多元化教学手段。目前，电力系统变电检修专业技能培训模式主要依靠教师、黑板加课本的形式，教学培训环节中缺少生动、直观的多媒体辅助教学软件，学员不能尽快掌握

2、实际操作技能，影响了培训效果。对此，开发了断路器系列多媒体教学软件，并在教学培训中应用，收到了良好效果。高压断路器多媒体教学软件系统是结合网络技术、多媒体技术、虚拟仿真技术、智能评价理论等，将先进的技术和教育理念引人生产培训中，实现丰富的表现形式与交互特性的培训系统。该教学软件的开发是在研究国外技术特点的基础上，结合国内变电站典型高压断路器设备的产品分布和特点，选出了5个生产厂家的10个典型型号产品设计了开发方案。软件功能包括断路器原理、基础知识、检修、调试、试验、维护、岗位培训测试等模块，将断路器知识点进行动态分类，以文字、图片、声音、视频、二维、三维动画、虚拟现

3、实等形式表现，形成精细、完整的教学流程，实现理论讲解、整体和内部结构讲解、实际操作录像、交互式学习、虚拟化试验、在线考核等培训功能。该教学软件能使学员能正确熟练地全面掌握高压断路器的基础知识、技术数据、结构、动作原理、标准化检修、异常缺陷处理、故障处理等相关技能，可以对培训素材和课程等内容进行修订和更新，极大地提供了岗位技能培训的效率和效果。　　1、设计方向和设计理念　　1.1设计方向该培训系统根据国家电网公司发布的《国家电网公司企业标准一国家电网公司生产技能人员职业能力培训规范》、《高压断路器检修导则》岗位培训要求和受训人员实际技术水平需要，参考中国电力出版社近年

4、出版的断路器专业图书资料，选择了辽宁省电力有限公司所属14个供电公司现场广泛采用的10种型号的断路器及组合电器(电力系统66一500kV电压等级现场运行的设备型号为L}’lOB一252、LW25一252、HPL一245、ZF11一252、ZFW9一252、LW9一66、ZF6一110、ZF7一126、ZF10一126/T,ZF12一72.5)，结合制造厂家的资料，对辽宁省变电检修专业培训现状进行充分调研后，制订了用于变电检修专业断路器部分的多媒体教学软件开发方案。　　1.2设计理念a.界面的主基调要时尚，表现出强烈的视觉。b.适当加人动感元素，避免长时间观看产生疲劳

5、。c.按钮及菜单设计要精美，符合大多数人的审美观点。d.界面布局及文字图形排版灵活多样，可借鉴电子出版物的设计风格。3e.建议分辨率设置为1024x768，以显示更多的内容。　　2、整体功能模块　　2.1主界面构建1个校园的场景，以4栋楼代表软件的4个模块，分别是实训楼、仿真楼、图书馆和考试中心。软件主界面操作如图1所示。　　　　2.2二级界面　　2.2.1实训楼构建1个大厅，放置6个断路器，中间是1个展示台，背后是大屏幕。实训楼界面操作如图2所示。　　a.当点击6个断路器时，会在中间展示台上旋转展示相应的断路器。b.点击断路器时，出现相应的小菜单，显示“本体结构”

6、、“安装、调试与试验”、“运行与维护”、“标准化检修”和“危险点分析”按钮。c.点击“本体结构”按钮时，展示台上的断路器活丰富。变换为可点击各部位的断路器，以不同颜色区分各部位。d.当点击各部位时，在大屏幕上显示各部位的放大图及简介文字。e.点击“安装、调试与试验”、“运行与维护”、“标准化检修”和“危险点分析”按钮时，跳转到三级界面，显示具体的内容。f.当三级界面全部浏览完毕，可返回到二级界面，选择其它型号断路器继续学习。　　2.2.2图书馆构建1个图书馆的场景，以书架上的书本为按钮，分别是“基本知识”、“基本技能”、“安全常识”、“小词典”和“相关链接”。图书馆

7、界面操作如图3所示。　　　　2.2.3仿真楼构建1个仿真实验室的场景，走廊两边各设置3个门，分别代表6个断路器的实验室。点击门可进人一个断路器的仿真实验室，以三维模型展示断路器。在断路器上放置2个按钮，分别是“动作原理”和“电气控制线路”，点击可进人三级界面。仿真楼界面操作如图4所示。　　　　2.2.4考试中心构建1个考场的场景，在大屏幕中滚动显示考试说明并伴有配音;设置1个进入考试的按钮，点击后可链接到题库，进行考试。　　2.3三级界面三级界面能以大小尺寸页面的方式叠加在二级界面上，内容为文字、动画、视频相结合，排版灵。　　3、培训系统特性及应用　　3.1多元