数学教学计划_1.doc

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1、数学教学计划第二学期一册数学教学计划 　　本班有学生30人，男生15人，女生15人。通过对入学登记表中数学一栏的分析如下： 　　数数：5人为B，1人为C，其余A-以上，。 认识图形：6人为B，其余为A-以上。 　　辨颜色：2人为B，1人为C,其余为A-以上。 　　比多少：2人分别为B-和C，其余为A-以上。 　　找规律：3人为B，4人为C，其余为A-以上。 　　口算：6人为B,2人B-，2人为C，其余为A-以上. 　　从数据贮分析来看，学生在辨颜色邢和比多少基础比较好，最邓差的是口算，其次是找规承律。其中石芸、王和和、章耳经

2、宇、杨奕涵、张宇晨厩都有三项或以上为B以下啸。当然这些孩子有可能是灾不知道什么是考试，或者扁还没有人特意教过而导致冕基础差。通过家访了解的食部分学生都上过幼儿园，堑学习过20以内加减法，狐孙嘉硕读了一年学前班，伏因此学习过100以内加嘱减法，学习习惯也比较好圣。其他的孩子习惯不是很煮好，如：张宇晨、李旻昊诗。总是坐不住，比较调皮桨。 　　本册书教材包括了矛下面一些内容：数一数、藐比一比，10以内数的认寒识和加减法、认识图形、钳分类、11~20以内数章的认识、认识钟表、20愚以内的进位加法、数学实宴践活动。 　　本册书的重炸点

3、是10以内的加减法和迅20以内的进位加法和退穆位减法，20以内的进位擎加法和退位减法是本册难俭点。 　　1、学习目标：牡使学生会数、会读、会写牛1—20各数，掌握20瓜以内数的顺序，会比较数州的大小，能区分几个和第证几个，会用“›”“‹”张“=”表示数的大小，初雅步建立数感。知道加减法绕的含义、加减法中各部分诛的名车，能解决生活中简并单的加减法实际问题。能优正确、熟练地计算132欣道10以内加减法和72凿道20以内进位加法和退碴位减法，以及10加几和指相应的减法。会进行大小页、多少、长短、高矮、轻谅重、薄厚的比较，灰暗一邢定

4、的标准分类，会确定物番体的前后、左右、上下的永位置与顺序，能识别长方咸体、正方体、圆柱和球，已认识整时和半时。 　　2秽、学习习惯：在学习过程扰中培养学生良好的学习习川惯。如：会坐着、会举手艳、会倾听、会看书、会交耘流、会思考。在数学课堂轮上能够用数学的眼光去观侣察和交流，培养数感。 1履、兴趣是最好的老师 　　盘孩子从幼儿园升入一年级壳对数学这门学科还没有任怂何概念，这是他们认识数沃学的开始，因此“头”要廊开好。部分学生对于数数睁、认数甚至简单的计算并空不陌生，结合一年级儿童渝特点，多设计有趣味性的袭活动，在活动中认识和巩

5、段固。对于表现好的学生要蛇及时给予表扬和鼓励，通一过奖励“小红花，小贴画喀”等以此调动他们学数学媚的积极性。 2、培养良好宫的学习习惯 　　好习惯决他定一个人的成功与否。不猾仅是听讲、做作业的好习被惯，语言表达能力在数学敏课堂上也是不可忽视的。肺有的学生到高年级还不能亿准确的用数学语言表达自桅己要说的，因此从现在的烙每一堂课都要关注学生的娘语言表达。而不能像以前石一样对此有所忽视，甚至获重复学生的发言。即使学断生说得不好也要多给他们求发言的机会。如：“他说苯得已经很好了，谁还能比丸他说得还好”“你说的老牙师听明白了，但如果这

6、样拥说，所有同学都会听明白恿的，你能像我这样说吗?琉”我觉得如果每堂课都能佬这样让学生多说，更多的剑学生说，学生的语言表达侄能力会逐渐的培养起来。橡 3、仔细认真的解题方法评 　　数学最关键的就是审片题，题目审清楚了就是解宾题成功了一半。之前有的诞学生就是急于做题，题目腿一带而过，甚至不看题目驾直接做题，导致所答非所仪问，这种丢分真的很可惜营。因此我打算通过指字读先题目要求的方式，把要求岔中的重点字通过画批的方绽法圈出来培养学生审题习薄惯。如：看图，先画圆点挣，再写数。把“先”“再枕”圈出来，有两个要求，返免得学生漏写。 三

7、年级第慨五册数学教学计划 　　本胶班共有18名女生。上学帆期期末考试人数：18人敬 项目 总分 平均分 优秀率 1儡00-92分数段 91-槛80分数段 79-60分湿数段 60分以下分数段 人雨数 百分率 人数 百分率 人数谊 百分率 人数 百分率 结果 %奥 15 ％ 2 ％ 1 ％ 0 0％ 　程　(1)学优生名单：董弯蓝锘、计则天、刘芮琳、祭王宪坤、赵子萌、郑祝然赛、郭静、孙金娜、张天泽杏等 (2)学困生名单：王踢慧颖、高玉、曹艺萱 　　寅(1)在第三册学习表内司乘法和除法、第四册有余御数除法的基础上编排了一逐个

8、乘数是一位数的乘法与瘟除数是一位数的除法。 　扳　(2)在第四册两步混店合运算口算式题的基础上鳃，编排了两步混合运算式锹题的脱式计算。 　　(3日)在第四册学习“千克与性克的认识”基础上学习“石吨”的认识。 　　(4)涸在第四册认识时、分、秒弘的基础上，学习24时记乙时法。 　　(1)在第