义务教育【精品推-荐】新人教版小学五上数学第1单元《小数乘法》测试题b

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1、第一单元测试题姓名：班别：学号：分数：一、填空题：（1）4.03×0.07的积是（）位小数。（2）世界名画《最后的晚餐》长8.85m,高4.97m，估算它的面积不会超过（）m2。（3）82×34的积是8.2×0.34的积的（）倍。（4）把5.4545…四舍五入保留两位小数后约是（）。（5）根据148×23=3404，直接写出下面算式的积。14.8×23=（）14.8×2.3=（）1.48×2.3=（）14.8×0.23=（）（6）在○里填上“﹥”“﹤”或“=”7.3×0.99○7.3×1.011.6×

2、0.13○1.67.3×6.4○64×0.731.6×2.3○2.32.7×1○2.7×（0.8+0.2）5.4×0.99○5.4二、判断题，正确的打“√”错的打“×”。（1）两个因数的积保留两位小数是6.37，它的准确值可能是6.365。（）（2）12.5×1.5+6.5=100（）（3）有两个小数a和b都大于1，它们的积一定大于a也大于b。（）三、选择正确答案的序号填在括号里。（1）与0.45×18结果相同的算式是（）A、0.45×1.8B、4.5×1.8C、0.18×4.5（2）2.4×0.56

3、+7.6×0.24=（2.4+7.6）×0.56运用的是（）。A、乘法交换律B、乘法结合律C、乘法分配律（3）9.9乘一个小数，积一定（）。A、小于9.9B、大于9.9C、无法判断（4）和5.1×9.9得数最接近的算式是（）A、5×10B、5×9C、6×9四、按要求计算。（1）口算。1.2+4.5=0.28×10=6.87—0.87=2.5×8=0.1—0.01=3×3.2=0.2×0.2×0.2=8.65×0=100×0.7=（2）列竖式计算。7.6×0.82=3.5×8.8=3.25×0.31=0

4、.93×2.02≈5.9×3.14≈（结果精确到百分位）（结果保留一位小数）（3）脱式计算。（能简便的要简便）0.25×8.5×418×0.92—3.931.23×9.4+0.77×9.48.2—9.6×0.50.63×1013.7×8.3+0.83×63五、解决问题。1、藏羚羊的奔跑速度大约可达到每分钟1.33km，非洲猎豹的速度大约是藏羚羊的1.33倍。非洲猎豹的速度每分钟大约是多少千米？（得数保留两位小数）2、公园里的草坪是个长方形，宽是43.5m，长是宽的1.5倍，这个长方形的周长是多少？面积

5、是多少？3、学校买来20米布为舞蹈队做演出服，做一件上衣用布0.84米，要做20件这样的上衣，这些布够吗？如果够，还剩几米？还能再做一件吗？4、某市居民用电按阶梯收费，收费标准如下表。类别用电量（千瓦时/户·月电价标准（元/千瓦时）一档1—2400.49二档241—4000.53三档400以上0.79（1）小明家上月用电量为250千瓦时，电费是多少？（2）小丽家上月用电量为420千瓦时，电费是多少？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级

6、，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课

7、堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱

8、国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课