成都航空职业技术学院2017年人才招聘简章

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1、成都航空职业技术学院2017年人才招聘简章一、学校简介成都航空职业技术学院地处成都（国家级）经济技术开发区——龙泉驿，占地1000余亩，创建于1965年，1999年由中国航空工业总公司划转四川省，实行中央与地方共建，是国家教育部批准独立设置、面向全国招生、四川省教育厅直属的公办全日制普通高等学校。学校是全国首批28所“国家示范性高等职业院校”之一，是中国人民解放军总参谋部、教育部确定的“士官直招试点学校”，是国防科工委确定的“国防科技工业职业教育实训基地”，是四川省人民政府确定的“高技能人才培训基地”。学校紧紧围绕国家航空产业发展和区域经济建设需要，开设有

2、航空工程学院、通用航空学院等九个二级学院40余个招生专业，全日制在校学生11400余人。学校现有专任教师600余人，其中国家教学名师2名，国家教学团队2个；建有12门国家精品课程、32门省级精品课程；先后获得包括国家发明四等奖、国家教学成果一、二等奖在内的省部级以上奖励近30项。学校高度重视师资队伍建设，重视对专业带头人、优秀中青年骨干教师和“双师型”骨干教师的培养和支持。学校网址：http://www.cap.edu.cn二、 基本要求热爱教育教学工作，具有良好的职业道德、较强的责任心和敬业精神，具有较强团队协作能力和组织管理能力。普通话标准，语言文字表

3、达能力强，仪表端庄，耐心细致，具有健康的体魄和良好的心理素质。三、招聘程序公开发布招聘信息→应聘者投递简历→资料初审，确定面试名单→组织试讲、综合面试→确定拟聘人员名单→提交校务会研究审定→通知应聘者应聘结果四、简历投递要求1、应聘者电子简历请直接投递到“学校2017年人才招聘计划”中指定的各单位领导电子邮箱；2、电子简历要求附个人近期生活照一张，有关获奖等佐证材料扫描稿或照片。五、需求计划（详见附件）六、薪酬待遇（一）薪酬：1、享受校内在编在岗职工同等工资待遇；2、新引进职工第一年享受保底工资待遇。（二）福利：1、根据引进人才层次享受相应标准安家费；2、

4、五险一金，另购大病统筹险、综合互助险等；3、享有法定节假日与寒暑假、探亲假及相关待遇；4、对在成都无房职工提供租住周转房；5、年度免费体检；6、相应的培训与学习资源。七、联系我们1、联系人：陶老师2、通讯地址：成都市龙泉驿区车城东七路699号成都航空职业技术学院组织人事部（邮编：610100）3、联系电话：028-88459359学校热诚欢迎有志于投身高等职业教育事业的人才与我们一起共创辉煌！成都航空职业技术学院2017年人才招聘计划序号单位拟引进总人数岗位引进新教师所需专业拟引进人数学历/职称（职业资格）其他要求联系方式1航空工程学院8教学科研航空宇航科

5、学与技术（飞行器设计、飞行器制造工程、航空工程-飞机方向、人机与环境工程-飞机方向）2硕士研究生及以上或副高及以上职称具备以下条件之一者优先：1、具有航空专业技术工作经历；2、具有CAAC执照优先；3、具有相关教学经验者优先；4、相关专业博士研究生或高级职称优先。黄院长邮箱：huangaihua@cap.edu.cn联系电话：028-88459286教学科研飞行器动力工程、飞行器制造工程、飞行器设计与工程1本科及以上或副高及以上职称本科学历者需具有5年及以上大型航空公司维修类岗位工作经历和CAAC执照；研究生学历者需具有3年及以上大型航空公司维修类岗位工作

6、经历；具有副高及以上职称者优先。教学科研航空宇航推进理论与工程1硕士研究生及以上具备以下条件之一者优先：1、本科专业为飞行器动力工程；2、有航空发动机相关工作经验者。实训教师航空发动机装配或试车1本科及以上具备技师资格且有3年以上企业一线相关工作经历；有航空发动机部附件测试经验者优先。教学科研航空制造相关专业1本科及以上具有飞机制造主机厂工作经验（至少三年）；对航空知识较为熟悉，能够承担航空概论教学任务；熟悉CATIA软件，能够绘制简单曲面零件；具有中高级职称者优先。教学科研航空制造相关专业1硕士研究生本科毕业院校为主要的航空类院校；本科所学专业为航空制造

7、或设计相关专业；研究生所学专业为机械制造或设计相关专业。实训教师树脂基复合材料成型与维修相关专业1本科及以上具有三年以上树脂基复合材料成型或维修工作经验；取得民航维修资格优先；取得复合材料领域技师资格优先。2通用航空学院4教学科研航空类或电子类专业（无人机研究方向）1硕士研究生及以上或副高及以上职称能承担无人机装配、调试、操纵等教学；有两年以上航空模型竞赛经历，或无人机工程经历者优先。易院长邮箱：494028728@qq.com联系电话：028-88459446教学科研航空类直升机、飞行器设计、飞行器制造类专业1硕士研究生及以上或副高及以上职称有直升机相关

8、科研或工程经历，能承担直升机相关理论教学；具有高级职称者优先。教学