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《西师大版四年级数学上册第三单元测试卷及答案小学数学试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第三单元测试卷一、填空题。1.把序号填在括号里。 图中,( )是直线,( )是射线,( )是线段。2.三角板上都有一个( )角,两个( )角;红领巾上有一个( )角,两个( )角。3.度量一个角,角的一条边对着量角器上内圈刻度“180”,另一条边对着内圈刻度“60”,这个角是( )度。4.钟面上9时整时,时针和分针成( )角;钟面上,时针走( )小时,形成一个周角;分针走( )分,形成一个平角。5.连接两点的( )的长度就是这两点间的( )。6.1周角=( )平角=(
2、 )直角1平角=( )直角7. 上图中有( )条射线,组成了( )个角。二、把下面这些角分别填入适当的圈里。92° 34° 115° 86° 15° 121°135° 90° 64° 160° 39° 99°三、判断题。(对的画“√”,错的画“×”)1.大于90°的角叫钝角。( )2.角的边画得越长,角就越大。( )3.钝角的度数一定比锐角大。( )4.射线比直线短,线段最短。( )5.周角是一条射线,平角是一条直线。( )四、选择题。(把合适答案的序号填在
3、括号里)1.( )能量出它的长度,( )没有端点,( )可以向一端无限延长。A.线段 B.射线C.直线D.曲线2.从3:00走到3:15,分针转动了( )。A.15°B.60°C.90°D.120°3.下面各角中,( )的角能用一副三角板画出来。A.5°B.10°C.15°D.20°五、在下面各图中,你能分别找到几个角?六、操作题。1.画一条3厘米的线段,再延长成射线。2.用量角器量出下面各角的度数。3.用量角器画一个65°的角。4.用一副三角板画150°和15°的角。5.请你
4、用三角板把下面第一个平角平均分成3份,把第二个平角平均分成4份。6.下面有四个点,经过其中两点画直线,能画几条?请画一画。七、解决问题。1.下面图中各有多少个角? 有( )个角 有( )个角 有( )个角边的条数2345……角的个数……你发现了什么?2.在一张长方形纸上画有一个角,可这张纸被撕破了,角也残缺了(如下图)。你能量出它的度数吗?试一试。3.上午10时,时针和分针组成的角是多少度?下午5时,时针和分针组成的角是多少度?4.小军说:“有一个角,可以用三角板上的一个角量2次,而且这个角
5、是一个锐角。”这个角多大?第三单元测试卷参考答案一、1.①、⑤ ④ ②、⑥ 2.直 锐 钝 锐3.120 4.直 12 305.线段 距离 6.2 4 2 7.4 6二、锐角:34°,86°,15°,64°,39° 直角:90°钝角:92°,115°,121°,135°,160°,99°三、1.×✕2.×✕3.√ 4.× 5.×四、1.A C B 2.C 3.C五、9 8六、1.略 2.48° 110° 100° 82°3~5.略6.能画6条。画图略七、1.1 3 6边的条数2345……角的个数1
6、3610……发现:如果有n条边,角的个数就是n和(n-1)的乘积再除以2。2.提示:延长角的两条边,延长线相交的一点就是角的顶点。 量角略3.60° 150°4.这个角只能是30°×2=60°。亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！XX中心小
7、学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我
8、们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源10在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当
