孔雀东南飞导学案 于立群

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1、《孔雀东南飞》导学案编写人：于立群审核人：孙珍峰课时安排：三课时学习目标：1.了解汉乐府在中国文学史上的地位。2.掌握古今异义词、偏义复词，以及“相”、“迎”（“谢”“见”）等一词多义的意义和用法，继续积累文言知识。3、理清叙事诗的矛盾冲突和曲折情节，分析人物形象。4.理解铺陈、排比、起兴的手法及其表达效果。5.分析造成二人爱情悲剧的原因，进而了解当时的社会现实预习案一．知识链接：1.文体知识——乐府诗乐府：原指西汉武帝刘彻始设的专管音乐的官署，兼及创作、收集民间歌谣，以供朝廷制礼作乐之用。乐府诗：中国古代官署

2、（乐府）中配乐演唱的诗歌。汉乐府：主要反映广大人民的生活和爱情的乐府诗歌，以五言为主，句式灵活，语言流畅，继承发展了《诗经》的现实主义传统和《楚辞》的浪漫主义精神。主要保存在郭茂倩的《乐府诗集》中。《孔雀东南飞》和《木兰辞》并称“乐府双璧”，是古乐府民歌的代表。以民歌俗曲为主体的乐府诗，形式上有鲜明的特点：（1）从结构体制看，有专用的诗题，常见的有“歌”“行”“吟”“曲”等，如《陇头歌》、《蒿里行》、《白头吟》、《西洲曲》，后人称为“乐府歌行体”。（2）从语言句式看，大多篇无定句，句无定字，以杂言为主，语词多口语化

3、，通俗生动。南朝乐府且多用谐音双关的隐语，如“雾露隐芙蓉，见莲不分明”“莲”谐“怜”，显示民歌的特色。（3）从音韵节奏看，押韵比较自由多样，五言多隔句韵，七言多连句韵，四言的《观沧海》四句才押一韵。更不讲究平仄、对仗，纯粹是一种朴素、自然的节奏美。（4）从表现方法看，除一般的比兴手法外，多用排比铺陈，叙事曲折淋漓，长于用对话和细节来刻划人物，如《陌上桑》、《木兰辞》、《孔雀东南飞》等。2.作家徐陵（公元507一583）字孝穆。今山东郯城人。南朝陈文学家。少好学，八岁即能文，博涉经史，纵横有口辩。梁时，官东宫学士，并

4、两次出使北朝。入陈，历仕尚书左仆射、丹阳尹、中书监等，主持朝廷重要文书的草拟。其诗赋皆淫靡绮艳，与庾信同为官体诗代表作家，时人称为“徐庾体”。曾编选《玉台新咏》十卷，是现存我国较早的诗歌总集之一。所收诗歌上自汉魏，下迄梁代，共七百九十六篇，选诗范围较狭窄，多叙男女闺情，但也不乏杰作，如具有反封建礼教的积极主题和高度艺术成就的我国第一首成熟的长篇叙事诗《古诗为焦仲卿妻作》（后世或题作《孔雀东南飞》）即最先见于此书。3.作品《孔雀东南飞》是我国古代最优秀的民间叙事诗。开头一篇小序，叙述了故事发生的时间、地点和人物，以及

5、成诗的经过。故事发生在汉未建安中，但成诗时间可能稍后一些。全诗357句，1785字，沈归愚称为“古今第一首长诗”，因此它也被称为我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗。《孔雀东南飞》原名《古诗为焦仲卿妻作》，最早见于南朝徐陵所编的《玉台新咏》。它是继《诗经》《楚辞》以后较早的一部古诗总集。如果说《陌上桑》是汉乐府民歌中虚构性叙事诗的代表作，那么《孔雀东南飞》就是汉乐府民歌中纪实性叙事诗的代表作。后人把《孔雀东南飞》与北朝的《木兰辞》及唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”，并且前两者又被称为“乐府双璧”。4.《孔雀东

6、南飞》写作的时代背景故事发生在“汉末建安中”。当时的背景是：汉武帝时，“罢黜百家，独尊儒术”。儒家的那套伦理纲常，逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度。在婚姻制度方面就规定有“七出”、“天下无不是之父母”等清规戒律。“天下无不是之父母”，这正是焦刘悲剧的根本原因。在这一时代氛围里，在焦母的淫威下，焦仲卿敢于站在兰芝一边，表明与兰芝“结发同枕席，黄泉共为友”的坚决态度实在是难能可贵的。二给下列加点字注音自缢（）箜篌（）公姥（）伶俜（）腰襦（）哽咽（）遗施（）葳蕤（）聘礼（）磐石（）拊掌（）否极泰来（）赍钱

7、（）踯躅（）冥冥（）摧藏（）晻晻（）蹑履（）仕宦（）玳瑁（）明月珰（）纤纤（）窈窕（）鲑（）骢马（）婀娜（）便言（）便宜从事（）鹄舫（）幡（）探究案学习目标：掌握古今异义词、偏义复词，以及“相”、“迎”（“谢”“见”）等一词多义的意义和用法，继续积累文言知识。学习过程：一、检查预习二、自读课文三、.疏通文意，积累语言1.古今异义①.可怜体无比（）②.汝岂得自由（）③.本自无教训（）④.蹑履相逢迎（）⑤.叶叶相交通（）2.通假字①.终老不复取（）②.箱帘六七十（）③.虽与府吏要（）④.蒲苇纫如丝（）⑤.府吏见丁宁（）

8、⑥、合葬华山傍3.词类活用（1）名词作状语①.孔雀东南飞（）②.手巾掩口啼（）③.卿当日胜贵（）（2）名词、形容词用作动词①.槌床便大怒（）②.交广市鲑珍（）③.千万不复全（）4、一词多义（1）谢谢家来贵门多谢后世人阿母谢媒人旦日不可不蚤自来谢项王5（2）适处分适兄意始适还家门适得府君书5.偏义复词：指由两个今义词或反义词作词素构成一个词，其中的一个词素表示