2012年扬州大学社会实践手册 最 终 版

2012年扬州大学社会实践手册 最 终 版

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1、目录1.关于开展2012年扬州大学暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知···············································12.关于开展2012年扬州大学暑期“三下乡”社会实践活动方案设计及优秀方案评选的通知··································103.2012年扬州大学暑期“三下乡”社会实践活动申报省级以上重点团队分类一览············································194.2012年全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实

2、践活动重点服务团队分类一览····························42235.2012年扬州大学暑期“三下乡”社会实践活动校级团队一览······················································7742中共扬州大学委员会文件扬大委〔2012〕49号关于开展2012年暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知各学院党委、行政,校党政各部门、各直属单位:为深入贯彻落实胡锦涛总书记在纪念建团90周年大会上的重要讲话精神和《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神,充分发挥社会实践作

3、为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势,引导青年学生树立牢固的社会主义核心价值观,不断坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念,达到“受教育、作贡献、长才干”的目的,经研究,今年我校将按照“继续发扬好传统,不断创造新特色,努力取得新成效”的总体要求和“事业化规划、组织化推进、社会化运作、项目化支撑、特色化提升”的总体思路,发挥学校学科门类齐全的优势,扎实开展2012年暑期“三下乡”社会实践活动。现将有关事项通知如下:一、活动主题42 光辉闪耀九十载青春建功十八大二、活动内容坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以纪念建团

4、90周年和迎接党的十八大的胜利召开为重要契机,以前期基层需求大调研为基础,以政策宣讲、国情考察、教育帮扶、医疗服务、科技支农、文化惠民、法律援助、就业创业等活动为载体,激发青年学生奉献才智、成才报国的热情,引导青年学生坚持理论联系实际,为基层提供力所能及的服务,得出正确的社会观察结论,坚定正确的政治方向,在社会实践中受教育、长才干、作贡献。为集中力量,发挥优势,示范带动,今年学校将积极组建示范团队带动暑期“三下乡”社会实践活动的落实。1、大学生政策宣讲实践服务团。组织学生深入基层广阔天地,考察了解国情民情,动员学生发挥知识技能优势,为基层经济发展方式转变、产

5、业布局调整、城镇建设规划、社会管理改进等提供智力支持和服务。通过演讲、座谈、专题咨询会等多种方式向基层干部群众广泛宣传我党“惠民政策”和我省落实“六个注重”、实施“八项工程”、推进“两个率先”的具体规划、举措,发挥统一思想、鼓舞精神、凝聚力量的积极作用。2、大学生国情、省情专题调研实践团。以“新青年·新视野·新成长”42为主题,以迎接党的十八大召开为契机,以大学生优秀骨干和校园媒体学生记者为主组成国情考察团队,立足于引导青年学生正确认识国情、充分认识改革开放成就。参观考察能够代表我省改革开放成就的单位或项目,开展新闻采访或社会调查,举办学生记者与校外记者的研

6、讨交流活动,开展其他慰问和志愿服务活动。活动过程中参与团中央在新华网上开设“新华大视野国情青年说”的专题网络研讨,利用各种新媒体工具,报道和展示各团队活动情况。3、大学生科技支农实践服务团。以推动科技成果在农业生产、厂矿企业、医疗卫生等领域的应用为目标,以“科技兴农致富,科技创新企业”为服务理念,努力增强农民及企事业单位的技术创新能力。发挥学校的学科优势,组织大学生通过举办农业知识培训班、远程信息服务、现场技术指导等方式,传播推广现代农业实用技术,探索利用互联网平台促进农产品营销方法,针对农产品销售难的情况提出有创意的解决方案。组织大学生配合中小企事业单位引

7、进、消化吸收新技术、新工艺,开展自主创新、集成创新活动。组建专业优势互补的博士生、硕士生服务团队,在生态环保建设、企业技术升级改造、农业综合开发和农业产业化等方面提供力所能及的帮助,为地方经济建设贡献力量。组织青年教师到县级农业广播电视学校开展教师培训,协助进行教学资源信息化建设,促进学校与县级农广校建立长期合作机制。4、大学生文化宣传实践服务团。组建大学生暑期文艺演出队,精心编排人民群众喜闻乐见、贴近生活实际的文艺节目到农村演出。围绕纪念建团90周年,组织学生在基层开展“团史我来讲”、“新家乡、新面貌”摄像采访报道、“赞歌献给党”42等活动。整合社会资源,

8、加强乡村图书站(室)建设,帮助创建一批新的“农家书屋

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