幼儿园小班家长会教师发言稿(共六篇)

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1、朵朵班家长会演讲稿尊敬的各位家长，你们好！首先,感谢您把孩子送到我们幼儿园来,送到我们的身边,我们感到非常荣幸和高兴,你们的参与不仅是对孩子的尊重,也是对我们工作的支持和理解,今天我们坐在这里的共同心愿是为了您的孩子健康、快乐的成长。并感谢并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,对你孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此,我真诚地对你们说一声:谢谢,真诚地谢谢你们的热情支持。同时,更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。一、本班概况及上学期幼儿基本

2、情况：先介绍一下班级的一些情况。本学期，本班又加入一位新成员王新宇小朋友，首先欢迎她加入我们班级。其次，希望她能尽快融入我们这个集体，每天都能快乐的来上幼儿园。经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不同程度的进步和提高，基本上适应了幼儿园的生活环境，这也应该感谢各位家长的支持与配合。宝宝们在老师和家长的共同努力下在各个领域都有了明显的进步：1、自理能力60在自理能力方面，幼儿的进步最为明显。在吃饭方面，幼儿能做到一手扶好碗，一手拿勺子，养成良好的用餐习惯；知道要把饭菜吃光，不浪费；幼儿在喝水时能有序排队，知道喝完水后要把杯子放回原处；

3、洗手时能做到不推不挤，有序洗手，还学会了正确的洗手方法；午睡时能自己穿脱衣服、鞋子，有的能力较强的小朋友还很热心地帮助其他小朋友脱衣裤；在入厕时，我们班的幼儿基本都能自己脱裤子并且有序排队上厕所。可见大部分幼儿都有了明显的进步，但是还有一些幼儿不够熟练，经常会有扣错扣子，拉链拉不上，鞋子穿反的现象。目前，我们也在做相关方面的努力，希望通过不断的引导和练习能让孩子们都能掌握好这些技能。2、语言领域刚入园时，有几位年龄较小的幼儿语言表达较吃力，不能够清晰的说出自己的要求，如：“小便、喝水、需要帮忙”等，还有一个幼儿几乎不会用言语进行表达，与人交

4、流时表现的特别焦虑。但是通过一学期的适应与交流，每个孩子都有了不同程度的进步，大部分幼儿都能用较清晰、流利的语言表达自己的意愿。部分幼儿已能大方有礼貌的与人交谈，有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力，喜欢听故事、看图书，并理解其中内容。3、健康领域孩子们已从各种活动中了解了身体健康的重要性，建立了自我保护的意识，除了知道要保持个人卫生外还能积极参与户外锻炼。从刚开始的排队到一个跟着一个走，再到现在多种技能的掌握，如：单腿跳、双腿跳远、爬、平衡、拍球等，进步是很明显的。在期末体游测查中，大部分幼儿都能做到积极参与游戏，会听指令进行活动，注意活

5、动时的安全性。拍球测查中，我们班的达标率为80.7%，在所测查的幼儿中还有5人未达标，总体表现出的状况为差距较大，表现好的幼儿能拍几十个甚至一百多个，少的只能拍2、3个，甚至有一个都不会拍的。对于这种情况，我们会在本学期采取相应的措施来改善，在园多给宝宝练习，也希望家长能利用在家时间多让宝宝进行练习。。4、社会领域60刚入园时，大部分幼儿的情绪都较为焦虑，害怕与人交流，遇到困难时爱哭，容易退缩，玩玩具、做游戏时常有争抢、推挤的现象。经过一学期的适应与学习，孩子们基本都已建立良好的交往习惯，乐意与他人交流、合作，争抢的现象少了，分享的意识强了

6、。个别幼儿已经会主动关心和帮助他人了，给班上增添了一股暖意。5、科学领域在上学期的操作、探究活动中幼儿对数字1—5，正方形、三角形、圆形三种图形，红、黄、蓝三种颜色有了深入的认识。大部分幼儿都能在要求下进行熟练的操作，但是个别幼儿表现的较为薄弱，主要表现为：数概念不清晰，如：个别幼儿经常将3和5混淆，其次表现为颜色辨识度不高，如：红色、黄色不分。对于这种情况，我们会在本学期的活动中进行侧重练习。6、艺术领域音乐活动中，幼儿从会跟随音乐唱，到随音乐做简单律动，再逐步对歌曲的开始和结束做出正确反应，有一个不断进步的过程。在美术活动中，幼儿对涂色

7、、粘贴、点画、剪纸、折纸等多种形式有所了解，大部分幼儿都能从中获得愉悦的感受。但同时也存在着不足之处，如：（1）创造力、想象力还不够，幼儿基本上还处于依葫芦画瓢的阶段。（2）在节奏感和灵感度方面还有待提升。上学期，我园开展了丰富多彩的活动，如：请消防员叔叔入园与幼儿面对面开展爱国升旗活动，还教授幼儿一些基本的防火自救的方法。通过这个活动，幼儿知道了灭火器是什么样子的，如何使用灭火器以及灭火的方法，还和消防员叔叔一起做游戏、纪念留影。在圣诞节到来之际，我们朵朵班的小朋友了解了圣诞节的由来和风俗，知道了圣诞节是西方的新年，一起制作了圣诞节礼物来

8、装饰班级，一起学唱圣诞歌，在节日里载歌跳舞，开心极了。60二、本学期存在的一些问题：宝宝们在上学期中收获了许多，也有了明显的进步，但是也免不了存在一些问题，如1、部分宝宝有挑食现