作文：缺陷与圆满(教案)

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1、作文：缺陷与圆满（教案）【作文材料】残疾人舞蹈家邰丽华因领舞“千手观音”而家喻户晓，当有人问她：“你会不会觉得老天不公平，没有给你一个健全的身体，让你听不到这个世界？”邰丽华回答说：“没有，我感觉残疾不是缺陷，而是人类多元化的一个点；残疾不是不幸，只是不便。其实每个人的人生都是不一样的，有圆，有缺，有空，这是你没有办法选择的，但是你可以去选择看人的角度，然后带着一颗快乐而感恩的心去面对人生的不圆满。这就是我对生活的感悟。”请以“缺陷与圆满”为话题写一篇作文。要求：1.所写内容必须在话题范围之内。试题所引材料考生可用可

2、不用。2.立意自定。3.文体自选。4.标题自拟。5.不少于800字，不得抄袭宿构。析题：话题是“缺陷与圆满”，又是一个二元论题的作文，依然是对立与统一的关系。“对立”是显而易见的，但“统一”就有高下之分了。缺陷，即不足。其范围包括人、社会、自然等。圆满，即满意的结果。立意一：一件事物从某一方面看是个“缺陷”但从另一方面看却可能是“圆满”。如，陈景润在生活上的“呆”，是个缺陷，但在数学研究上却是圆满的。（换一种眼光看问题）立意二：事物发展本身缺陷就是不可避免的，缺陷本身，也是一种完美。如，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；花

3、开花落，云去云来；断臂维纳斯。（残缺美）立意三：立足缺陷，追求圆满。世界的完美正在于世界的不完美，因为不完美，激发了我们补救与创造的希望与欲望，人生正是在这种奋力拼斗中迸现出最大的能量，达到人生的最大值，人生达不到尽善尽美，但我们可以无限地接近它，而这种追求就是一种“圆满”。中国古语“知耻而后勇”，贝多芬的“要扼住命运的喉咙，它绝不能令我屈服”，海明威的“人可以被毁灭，但不能被打败”，邓亚萍、乔丹都属此类。（由残缺达成圆满，如何以残缺之躯、不如意之境去创造人生，由残缺而圆满是人生最高境界，强调精神意义，以积极乐观向上

4、的心态直面人生缺陷，挑战人生的不如意）三种立意中，以第三种立意为高。反面例子（擦边球）立意：不幸与缺陷更能给人以美感。如古今中外凄美的爱情故事，梁山伯与祝英台，罗密欧与朱丽叶，现实的残缺达到艺术的完美（维纳斯），悲剧的力量。（如果定位为“不幸与缺陷更能给人以美感”，那就会定位为“我们应该有意识地追求那种‘残缺’，是不合适的”）再析：人生不如意十之八九。突出其来地降临了灾难，莫名其妙地走进了悲哀，我们应该如何去面对？缺陷不可避免地会给人们带来痛苦，弱者在这种痛苦前选择了悲观地屈服与依丛，最终走进了死亡；而强者却借痛苦来

5、把不幸摆脱。【学生作品】瑕与玉唐山一中2003级邢思捷玉皆有瑕，人亦不能幸免。（开门见山，以“瑕”来喻“缺陷”）西方有位先哲曾说过：“每个人生来就是一个齿轮。”齿轮，多么贴切的比喻。人如玉，亦如齿轮，谁都不要奢望生来的完美无瑕与边缘的完整。（用名人名言来点题，简洁明了）年少无知的岁月，尽管心志懵懂，可还是对心中的完美隐隐有了几分忌惮，那种可望而不可及的遥想被现实的残酷冲淡，让人望而却步。最终，我们不得不接受自己：永远没有秀兰·邓波那可爱的酒窝，永远没有马龙白兰度的风流英俊，永远比乔丹差几公分，永远比李宁重几公斤，也永

6、远在自己身上找不到李白的清新俊逸亦或是苏轼的宽广博大。（用排比与对比阐明没有“完人”的道理，很有气势）我们渐渐明白了所谓“完人”的虚无，也终于相信了曾经在欧洲最高处的拿破仑，其实也不过一百六十公分。金无足亦，玉皆有瑕，是人生第一课上所学到的。（照应题目与开头）【上面部分是首先从“缺陷”的角度来说的，说明没有什么事物是没有缺陷的】可是，先哲的话却还有后半句（过渡句）：“可是，我们会用一生来追求边缘的完整。”是啊，即使阴霾遮挡住天空，我们也应有追求光明的勇气。再丑的人，也有追逐完美的权利。卡西莫多，没有人会忘记那个钟楼上

7、怪异的身影，是用怎样一颗宽厚完整的心去带动那个残缺畸形的身体谱写出了生命最完美华丽的乐章；拿破仑，那样矮小的身躯竟敢立在欧洲的顶峰而发出了“我比山高”的呐喊；司马迁，受腐刑的他生活在人间至脏至陋之地，可谁又能像他那般冰清玉洁表里澄澈？（例证部分）【上段是从“完美”的角度来说】人无完人，玉皆有瑕，就连我们的人生也不可能是一帆风顺的，世上不完美的事本就太多，因此，真正的成功，不是喜悦，不是欢笑，不是得到，不是畅通；真正的成长，是泪水，是付出，是摔倒，是受伤。就像再平坦的路途也会藏有荆棘，再勇敢的海燕也会遇上风浪的打击，再

8、平静的湖水上也会泛起阵阵涟漪……所以，真正美好，不是残缺，也不是完整，而是为了弥补残缺去努力追求完整的过程。（升华了“缺陷与圆满”）正如最完满的爱情不是在最美的一刻遇上那个他，而是为了心中的那个他，而努力让自己变得更加美好。【此段是将“缺陷”与“完美”统一起来的非常重要的部分，在此段中，作者将“缺陷”与“圆满”在追求中完美统一，升华了主题】人皆