中等职业教育广告与装潢设计专业 人才培养方案

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1、广告与装潢设计专业人才培养方案改革开放以来，我国的经济发展步伐日益加快，经济结构发生了巨大变化，社会主义市场经济体制正在不断完善之中。社会主义市场经济条件下，企业产品的销路如何，直接决定了企业的生死存亡。如何宣传企业形象、推广产品，已成为各企业关注的焦点。在这种社会需求的推动下，我国的广告与装潢设计近十几年来获得了巨大发展。全国各地大小广告公司、广告网站、广告业协会等大批出现。企业内部的公关部、企业形象策划、企业产品推广部，也越来越被各企业所重视。所有这些，都为广告与装潢设计的发展提供了机遇，也提出了巨大的挑战，对广告与装潢设计从业人员的素质提出了更高的要求。针对这种现实需求，本

2、教学计划的制订在充分考虑高职教育培养目标的定位、教学体系、教学内容、教学过程管理和考核的转变的基础上，以产学研结合作为高职发展必由之路，来探索现代中职教育人才培养模式的改革之路。一、专业的社会需求调研分析通过进行相关调查分析我们发现，近十几年来，我国的广告与装潢设计虽然发展迅速，越来越受到各界的重视，但其中存在的问题也十分突出，广告从业人员数量急剧增加使得我国广告从业人员的职业道德素质和业务素质参差不齐，专业训练水平明显跟不上社会形势的发展。内容粗俗、制作粗糙的广告大量出现，这就是人员素质问题的真实体现，其不仅对我国广告业的良性发展造成了极大的损害，而且也会对我国企业品牌的国际化

3、、企业形象造成巨大危害。因此，提高广告从业人员的职业道德素质和业务素质已成为我国广告业发展的当务之急。据调查发现，各市级以下的中小广告公司需要的是有经验的广告与装潢设计人员，而一般院校培养出来的学生，虽具有一定理论知识，了解一些设计、制作软件的使用，但通常都不够熟练，缺少创作经验，不能满足各广告公司对设计、制作人员的要求。广告公司对于刚毕业的学生通常还需要培训半年左右的时间，他们才能真正上岗。因此，出现学生毕业不能就业，而各广告公司急需熟练型设计、制作人员的现状；而真正具有广告策划专业知识与技能的人员就更少了，这与新闻单位承载广告宣传主要任务的角色极为不配。随着某市经济的持续快速

4、发展众多企业所需要进行的产品广告宣传、企业形象设计为我市广告业的发展提供了巨大的契机。从以上分析可以看出，在我国广告与装潢设计领域蕴含巨大的人才需求，存在着缺乏具有专业水平、适应性强的一线人才的现实情况。本专业的设立就是针对这种状况，以立足于培养理论知识够用、具有较强专业技能、适应性强的一线广告与装潢设计人才为办学目的，为生产一线培养适用的广告与装潢设计专业人才。二、指导思想和培养目标1、指导思想：根据国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，以就业为导向，以为地方经济服务为宗旨是制定广告与装潢设计专业教学计

5、划的总体指导思想。依据我省市广告业及相关行业对专业人才的需求，为拓宽就业领域，从适应广告业及相关行业一线的实际工作出发，实行教学、实践结合，学校与企事业单位合作的教学方式，以培养合格的应用性广告与装潢设计人才为根本任务。2、培养目标：根据国家对中等职业教育的要求和广告与装潢设计专业的特点，本专业的培养目标是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。学生应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的

6、文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。三、业务规格1、政治思想方面坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，牢固树立社会主义法制观念。具有为社会主义建设服务、为人民服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的事业心和责任感。具有爱岗敬业、热爱劳动、遵纪守法、团结协作的品质和良好的思想品德和职业道德。业务方面：（1）具有素描、色彩、平面构成、立体构成等基本艺术表达能力。（2）具备运用平面图形、三维立体图形以及动画表达设计意图能力及相关的生产能力。（

7、3）具有对音乐、绘画、影视等进行鉴赏的能力。（4）具有一定的社交能力、职业生涯规划能力、自我推荐和择业能力。具有较好的语言表达能力和文字表达能力，具有一定的项目配合、组织管理能力、协调配合能力。（5）具有自我学习、知识技能的更新、适应岗位变化的能力。有较强的分析问题解决问题的能力。具有较强的开拓创新能力，具备较好的创作思维与创作素质。具有一定的获取信息和利用信息能力。（6）具有健康的体魄和较强的运动能力。本专业的培养方向为：广告与装潢设计人员、广告中介、广告营销人员及企事业单位公