2015年助理社会工作者《初级实务》考试真题与答案

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1、2015年社会工作者《初级实务》考试试题与答案一、单选题　　1、社会工作者小王接待了来机构求助的小李夫妇，在他们讲述问题后，小王介绍了机构的服务范围和要求，并且与小李夫妇协商问题解决的优先次序，小王的上述做法属于社会工作实务过程中的（）　　A.接案　　B.预估　　C.计划　　D.评估　　2、张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落，于是带着小花来见社会工作者小江。小江在询问过程中观察到，小花一直低着头不说话，都是张老师在替她回答问题，上述案例中，小花属于（）的服务对象。　　A.潜在　　B

2、.观有　　C.自愿　　D.外展　　3、小红因婚姻问题前来求助，社会工作者小赵在仔细倾听了小红叙述后，拟通过询问小红自己对问题的看法来明确问题，小赵的下列提问，恰当的是（）　　A.“您认为自己的婚姻困惑是怎么出现的”　　B.“您认为自己的婚姻可以怎样改善？”　　C.“您做过哪些努力来改善自己的婚姻？”　　D.“您对自己的婚姻有哪些期待”　　4、社会工作着小王正在幵展一个震后伤残学生家长减压互助小组，督导要求她对小组过程的每一个环节分别做出评估，为此，小王应向督导提供有关服务过程中的()信息　　A.服务网

3、络　　B.服务结果　　C.介入对象　　D.介入行动　　5、小强是小学四年级学生，在学校经常欺负同学，小强知道这样做不对，但遇事就管不住自己，社会工作者为实施帮助小强的行为娇正计划，_要进行基线测量，下列测量方法中，正确的是（）　　A.观察小强目前是否欺负同学　　B.观察小强@前欺负同学的次数　　C.观察小强欺负同学行为的变化　　D.观察小强欺负同学行为是否消除　　6、社会工作者小李在与服务对象小强的面谈中了解到，小强上课经常走神，注意力很难集中，学习跟不上老师的教学进度，为此，小李与小强共同制定了改善

4、小强的学习情况的目标，下列@标中，恰当的是（）　　A.减少小强上课走神的次数　　B.提高小强的学习能力　　C.延长小强上谏注意力的集中时间　　D.改变小强注意力不集中的习惯　　7、从儿童社会心理发展的角度来看，幼儿时期的儿童_要完成（）人格的培养。　　A.信任　　B.自主　　C.勤奋　　D.独立　　8、某农村儿童早期综合发展干预项目中，社会工作者的工作内容之一是对儿童家长、社区医生、妇女工作者、志愿者以及普通村民幵展培训，普及儿童权利知识，降低儿童遭受虐待，忽视和意外伤害的风险，从儿重社会工作的类型上

5、划分，上述服务内容属于（）服务　　A.替代性儿童福利　　B.儿童保护　　C.补充性儿童福利　　D.儿童支持　　9、小学一年级学生小刚，因父母入狱，没有亲戚照顾，无人抚养，为解决小刚目前的环境，社会工作者正确的做法是（）　　A.联系民政部门，帮助小刚寻找领养家庭　　B.招募社区志愿者作小刚的监护人　　C.联系有关部门，帮助小刚寻找寄养家庭　　D.劝小刚父母好好改造，争取减刑早曰回家　　10、某机构社会工作者小林在贫困山区实施“6M0岁儿童教肓与发展项目”，在设计儿童成长_要评估表时，下列指标中应被纳入到

6、该评估表中的是()　　A.家庭安全保障能力　　B.家庭的社会历史情况　　C.父母的基本生活照顾能力　　D,儿童的身份认同状况11.小李是儿童福利院负责家庭寄养服务的社会工作者，在对寄养家庭进行跟踪回访时，从村委会和邻居那里了解到，有一户寄养家庭的家长经常用讽刺、挖苦和侮辱性语言对寄养的残疾儿童进行管教。此时，小李应采取正确的做法是（） 　　A.向派出所报案 　　B.终止该家庭寄养 　　C.为家长提供培训 　　D.要求村委会严格监管　　12.几名高三学生打算放弃高考，一起自主创业，他们的父母的得知后非常

7、着急，认为孩子只有考上大学才有未来。在多次与孩子沟通无果后，家长们向社会工作者小林求助，希望小林能劝孩子们放弃自己的想法，此时，小林可采用（）方法协助父母与孩子进行沟通。 　　A.社会观护理 　　B为家长与孩子举办创业方法讲座 　　C.资源整合 　　D为家长与孩子幵办亲子平行小组　　13.社会工作者针对社区内16-25岁人群不同_要，幵展了下列活动:为学习困难青少年提供学习方法輔导；为待业青年提供求职面试技巧训练；为婚龄青年进行正确的婚恋观教育；上述活动属于青少年社会工作中的〇服务； 　　A.促进青少

8、年成长发展 　　B.保障青少年合法权益 　　C.预防青少年违法犯罪 　　D.强青少年心理健康　　14.某高中毕业班选择毕业后工作的同学存在执业发展上的困惑。社会工作者小赵拟运用“生涯选择配合论”帮助者部分学生做生涯规划。小赵首先应协助同学们() 　　A.提升职业所需的能力 　　B.分析职业发展前景与机会 　　C.掌控自己在内在的世界 　　D.评估咅种职业的报酬率　　15.社会工作者小秦运用“父母、成人、儿童”自我状态觉察训练方法协助高一新生提高自我觉察能