唐诗宋词选读配读本练习

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1、《<唐诗宋词选读>读本》配套诗歌鉴赏题目（一）1.阅读下面一首唐诗，回答题目。（6分）咏蝉虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。【注】垂绥（suí）：在蝉的头部有伸出的触角，形状好像古人结在颔下下垂的帽带子，故成为“垂绥”。（1）古代有凤凰非梧桐不栖的说法，沈德潜批此诗“独尊其品格”。请根据以上资料，概括“饮清露”“出疏桐”的蝉有什么品格。（2分）答：（2）“居高声自远，非是藉秋风”的含义是什么？联系诗歌的主旨作赏析。（4分）答：2.阅读下面一首唐诗，回答题目。（6分）独不见沈佺期卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。谁

2、为含愁独不见，更教明月照流黄！（1）简要概括这首诗的内容并指出作品的社会意义。（2分）答：（2）简要分析这首诗的写作手法及其作用。（4分）答：3.鉴赏下面这首诗歌。渡汉江宋之问岭外①音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。【注释】①岭外：指大庚岭等五岭以南，古代贬官、流放之地。（1）这首小诗前两句写出了感情生发的背景，请简要分析。答：（2）后两句所表达的感情与一般的思乡之情似有不同，将其改为“近乡情更切，急欲问来人”，你认为如何？答：4．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）题大庾岭北驿①宋之问阳月②南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来？江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头

3、梅。【注】①本诗是诗人流放广西钦州途经大庾岭时所作。大庾岭在今江西大庾，岭上多生梅花，又名梅岭。古人认为此岭是南北的分界线。②阳月：指农历十月。⑴前两联主要运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？（2分）答：⑵请说说第三联描写了怎样的景象，并简要分析这一联在全诗中的作用。（4分）答：4⑶南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南何所有，聊赠一枝春。”请结合尾联，揣摩宋之问暗用这一典故的意图。（2分）答：5．阅读下面的诗歌，回答问题（6分）野　望王绩东皋①薄暮望，徙倚②欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇③。【注】①东皋（gāo）

4、：诗人隐居的地方。②徙倚：徘徊义。③采薇：此处用古代隐士伯夷、叔齐的典故。武王平定了商纣，伯夷、叔齐耻食周粟，隐于首阳山，采薇而食。　（1）请简析这首诗是怎样扣住“望”字有层次地展开景物描写的。（3分）答：（2）结合全诗，说说作者在对山野秋色的描写中表露了怎样一种心情。（3分）答：6．阅读下面两首唐诗，然后回答有关问题。（8分）山中王勃长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。山中王维荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。（1）两首诗从体裁看都是（四个字）。（2分）（2）两首诗都写了“山中”的落叶，表达的情感是否相同？请结合诗歌作简要分析。（6分）答：7．阅读下面一首唐诗，然后

5、回答问题。梅花落卢照邻梅岭花初发，天山雪未开。雪处疑花满，花边似雪回。因风入舞袖，杂粉向妆台。匈奴几万里，春至不知来。（1）诗的前四句，写“花”写“雪”，虚实相间。请结合诗句加以分析。答：（2）诗的后四句表达了什么人的何种思想感情？答：8．阅读下面诗歌，回答后面的问题。在狱咏蝉骆宾王西陆①蝉声唱，南冠②客思深。不堪玄鬓③影，来对白头吟④。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表余心？蝉李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦⑤梗犹泛⑥，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。【注】①西陆：指秋天。②南冠：代指囚人，这里是诗人自指。③玄鬓：古代妇女发式“蝉鬓”，又黑又光润，缥缈如

6、蝉，故称。玄，黑色。这里代指蝉。④白头吟：乐府曲名。鲍照等曾以此曲作诗，自伤清直却遭诬谤。⑤薄宦：官职卑微。⑥梗犹泛：《战国策·齐策》载土偶与桃梗对话，土偶曰：“子东国之桃梗也，刻削子以为人。降雨下，淄火至，流子而去，则子漂漂者将何如耳？”此处喻指四处漂泊。4（1）两首诗中蝉的形象与诗人各自的身世有哪些相似之处？两首诗的尾联分别表现了诗人怎样的思想感情？（3分）答：（2）两首诗运用了哪些相同的艺术技巧？（3分）答：9．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。感遇三十八首(其二)陈子昂兰若①生春夏，芊蔚何青青！幽独空林色，朱蕤②冒紫茎。迟迟白日晚，袅袅秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成？【注】①兰若：香兰和

7、杜若。这是《楚辞》里面屈原最赞美的两种花。②蕤(ruí)：花草下垂的样子。请简析诗人在诗中所咏之物的特点以及由此抒发的思想感情。答：10．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。送魏大从军陈子昂匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留汉将功。【点拨】全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现出诗人“感时思报国，拔剑起蒿莱”（《感遇》诗之三十五）的思想情操。感情